全国幼儿篮球比赛_全国幼儿篮球比赛造型
1.对幼儿篮球教学的建议
2.小班篮球教案
3.华蒙星篮球是几号球
4.幼儿园的篮球比赛可以男女混合双打吗
5.少儿篮球培训加盟哪家好
6.参加动因BIG4少儿篮球联赛可以获得什么奖励吗，应该要激发孩子的胜负欲吧？
幼儿园中国篮球梦串词如下：
中国篮球梦是伴随着篮球这项运动在中国国内以及全世界得到越来越广泛的认可和普及，也正是在这个背景下，在我国幼儿园教育领域中，篮球运动也成为了“热门”，已然成为了很多学前班、幼儿园所重视的一项教育内容。
一、计划性
幼儿园对于篮球教育，需要有详细的计划性，根据幼儿身心特点确定各个年级、不同需求的教育方案和教育目标。
走进幼儿课堂，你会看到小脚尖踩在着色的篮球场地上，小手紧握新鲜的篮球，面带微笑，兴高采烈地享受着篮球带来的快乐。包括围绕篮球运动所开展的着装、比赛场地的规划设计、教练人员、篮球设施等都需要提前计划。
二、专业性
幼儿园需要聘请专业的篮球教练，选用专业的器具和设备，对于篮球控制、篮筐高度的选择，都需要根据幼儿的年龄特点来确定。同时，在教练过程中，应该注重个别化和差异化的体育教育，着力实现学生的“不同定向”。
三、趣味性
篮球运动就是孩子们的一把欢乐钥匙，开启了孩子朝气蓬勃的一天。幼儿园的篮球教育可以通过组织无论是粉笔小兵还是爱奇艺童趣剧场一样的有趣体验活动，或者组织一些简单易学、容易上手的基础技能课程，让孩子们在欢笑声中享受篮球带来的快乐。
四、普及性
作为一种新兴的运动项目，篮球运动在大家身边已经越来越受欢迎，也逐渐走进了幼儿园这个纯净的世界。我们要从小开始关注篮球这项运动，并将其植根于孩子的心中，让他们认识篮球、学会篮球、享受篮球，节俭下来，会成为未来篮球项目运动员的相关人才。
五、引导性
幼儿园的篮球教育更应该起到引导性的作用，轻松愉快地引导孩子学习基础内容，同时实现个体的自我发展和社会进步，培养他们积极沟通、自主学习、自我发展能力，也为他们奠定了未来锻炼坚强意志的基础。在这里，篮球成为一种教育手段，为孩子们打开了通往成功之门。
对幼儿篮球教学的建议
我来回答吧，这次比赛分为学区赛、城市赛和全国赛三个级别。参加学区赛的所有选手都可以获得动因体育官方认证的参赛证书。晋级城市赛后，奖品会丰富很多，城市赛的冠军、亚军和季军队伍，都会得到动因体育颁发的奖杯、奖牌和证书，另外要是晋级全国赛后，还可以挑战全国赛的丰厚冠军奖品。全国赛冠军奖品包括奖杯、总冠军戒指、麦迪签名物品还有价值3万元的暑期训练营哦。
小班篮球教案
幼儿篮球教学应该注重培养孩子们对体育运动的兴趣和热爱，激发他们参与体育运动的动机。
1、创造积极的环境。
在幼儿篮球教学中，营造积极、乐观的氛围非常重要。鼓励幼儿参与并尝试，关注他们的进步而不是结果。用积极的语言和鼓励的姿态与他们互动，让他们感受到篮球运动的乐趣和成就感。
2、培养基本动作和技能。
在幼儿篮球教学中，重点应放在培养基本动作和技能上，如传球、接球、运球、投篮等。通过有趣的游戏和练习，帮助幼儿掌握正确的动作和技巧，建立坚实的基础。
3、强调团队合作和沟通。
篮球是一项团队运动，教导幼儿团队合作和沟通的重要性。通过小组练习和比赛，让幼儿学会与队友合作，分享球权，互相传递球，培养他们的团队意识和合作精神。
4、设计多样化的活动。
幼儿对于单调的练习往往缺乏兴趣，因此，设计多样化的活动和游戏能够吸引他们的注意力并增加参与度。结合音乐、故事、道具等元素，让幼儿在游戏中学习篮球技能，提高他们的参与度和学习动机。
幼儿篮球教学的历史：
1、幼儿篮球教学在中国的历史可以追溯到20世纪80年代末和90年代初。当时，中国开始引进和推广篮球运动，并将其纳入学校体育教育的课程中。最初的阶段主要是在小学和中学进行篮球教学，而幼儿篮球教学则是在后来逐渐兴起。
2、随着时间的推移，幼儿篮球教学逐渐得到重视和发展。越来越多的幼儿园和体育机构开始提供专门的幼儿篮球课程和活动，培养幼儿对篮球的兴趣和爱好。同时，一些专业的篮球训练机构也开始针对幼儿群体提供篮球培训和指导。
3、至今，幼儿篮球教学在中国已经成为一个较为成熟和完善的体系。许多学校、幼儿园和篮球训练机构都设有幼儿篮球教学项目，为幼儿提供系统化的篮球培训和活动。同时，中国也举办了一些幼儿篮球比赛和赛事，为幼儿提供展示和交流的机会。
华蒙星篮球是几号球
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的小班篮球教案，欢迎阅读与收藏。
小班篮球教案1一、设计思路：
我班幼儿在中班时已学会了拍球，本学期又学会了运球和两人传球及投篮等基本动作，并初步尝试了让幼儿分组进行篮球对抗赛，在比赛中发现幼儿两人以上配合传球上有欠缺，因此，我在设计这一活动中把这一点作为重点和难点来指导，并通过四散练习，灌篮比赛等促进幼儿肌体的发展，培养幼儿团结合作的能力。
二、活动目标：
1．让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。
2．培养幼儿团结协作的能力。
三、重点与难点：
学习两人以上配合传球。
四、材料与环境创设：
1．幼儿人手一只篮球。
2．红、绿、黄、蓝四队标记。
3．音乐若干段。
4．记分牌。
五、活动流程：
（一）调动身心
1．跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。
2．热身操：听音乐精神饱满地做。
3．保育：略脱衣服。
（二）基本部分
1．四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）
2．探索练习，重点指导。
（1）请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。
（2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）
3．拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）
4．灌篮比赛，综合练习。
（1）玩法：
分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。
（2）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。
（3）幼儿分组进行比赛。
鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。
5．保育：
（1）根据天气情况及运动量大小减脱衣服。
（2）擦汗。
（三）结束部分（放松身体）
1．进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。
2．听音乐走回教室擦汗，休息。
点评：以运动中的一个重点和难点突出指导，专门设计游戏来训练，以达到提高运动技能的目的。
小班篮球教案2活动目标：
1、通过学习拍球的基本方法，感受拍球比赛的快乐。
2、学会通过体育活动调控自己的情绪，培养自信、自强的心理。
3、 帮助学生树立安全意识，养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。
活动准备： 篮球、场地
活动过程：
1、教师引导幼儿做热身运动。
2、小篮球的拍球比多，组织学生进行熟悉球性的练习。要求：用手指、指根按拍球，肘关节、腕关节随球上下屈伸，动作柔和，按压明显，有节奏地拍球。
2、教师引导，进行多种方式的练习。
①拍球动作变化
②拍球节奏变化
③拍球姿势变化
3、引导学生相互观察动作拍球动作柔和，让按压结合好的学生示范。
4、夹球跳
将球夹在两腿的任何部位，向前跳。比赛开始，第一个同学夹球跳到对面，将球交给同伴，同伴依次跳完，以先完成的队为胜。
5、放松活动：
抛球笑接球停
小班篮球教案3活动目标：
1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。
2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、各种颜色的气球若干。
2、油画棒，画纸。
活动过程：
一、出示气球，激发兴趣。
（出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地
方见过的？你们玩过气球吗？
二、引导幼儿了解气球的特性。
问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们
都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？
三、教师示范讲解气球的画法。
1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡
泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。
2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。
四、幼儿数空练习。
五、幼儿作画，教师巡回指导。
1、励幼儿大胆作画。（记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂）
2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。
3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。
六、展示、评价幼儿作品。
1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。
2、向幼儿指出不足之处。
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的.进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
小班篮球教案4活动目标
1、开展系列拍篮球活动，使幼儿喜欢拍篮球、提高拍篮球的技能。
2、在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。
3、培养幼儿的观察力、动手操作能力。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动材料与相关环境设计
球若干。记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。创设主题墙饰—《快来拍球吧！》，其中包含了幼儿拍球练习的照片。幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总。
活动准备
教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。
活动过程
1、活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。
2、教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。
（根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。
层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24%。他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。
层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41%。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。
层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能，但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。
层次四，能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14%。他们能够熟练掌握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。
3、调整难度、分层指导
层次一：请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观察发现拍球的方法――皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。
（在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧，但是已开始具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，教师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子，教师要手把手地和他们一起拍球，告诉他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。）
层次二：进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。
小班篮球教案5活动设计背景
1、小班幼儿年龄较小，缺乏合作意识，不知道如何和同伴沟通交流游戏，通过本次活动，让幼儿感受游戏的快乐，
2、还可以锻炼幼儿滚球的方法和技巧和力度。
活动目标
1、掌握滚接皮球的技巧。
2、调节滚球的力度。
3、培养幼儿的合作意识，感受游戏的快乐。
4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
1、合作意识，
2、滚接的力度，
3、节奏和游戏规则。
活动准备
1、准备皮球。宽敞的活动区
活动过程：
1、导入，今天老师要带小朋友玩一个体育游戏，“小朋友想玩吗？”
2、游戏的名字叫“滚接球”让幼儿重复游戏的名字。
3、两人一组，双脚打开对面坐，把皮球放在两人双脚之间，然后互相滚接皮球。
4、幼儿熟悉游戏后，老师可延长两位幼儿之间的距离，让他们探索调整滚球力度的大小，并尝试互相滚接皮球。
5、变换方式吸引孩子，增加游戏的趣味性。
6、 “花开了”
7、两人一组，分开双脚坐下，每组一个中型皮球。
8、老师老师摇动铃铛开始游戏，引导幼儿想象皮球是一朵花，求幼儿把球滚个同伴，
9、当老师说“花开了”最后持球的小朋友要拿着球向上举起，表示花开了。
10、重复进行游戏。
11、幼儿熟悉游戏之后可以延长两位幼儿的距离。
教学反思
1、本次的活动，简单，有趣比较吸引小班的孩子，小班的孩子年龄较小动作比较笨拙选择本次的活动也考虑到了孩子的年龄特点。
2、滚接球这个游戏孩子比较喜欢，因为小班的孩子对球特别感兴趣，“兴趣”是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。
3、游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。
4、还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩。
5、我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。
小班篮球教案6活动目标：
1练幼儿拍球，传球的技能以及动作的协调性与灵敏性
2在游戏中学会合作，体验合作游戏的乐趣，积极探索球的各种玩法。
活动准备：音乐
篮球若干个
哨子一个
篮筐两个
课前训练球的各种拍法
活动过程：
一 热身运动
带领幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法，进行热身。单双手原地拍球，双手交替拍球，单脚站立拍球，双脚跳起拍球像兔子一样，花样拍球等。。。
二 进行游戏
向幼儿讲解游戏规则。在游戏中要遵守纪律，注意安全，玩游戏时要有集体意识不可以只顾自己玩。哨声想起开始游戏，中途如果有小朋友掉球要捡起来 之后游戏才可继续进行。哪一组在老师规定的时间之内先完成任务即为获胜，输的那一组惩罚他们创新花样拍球。（教师适当引导）
游戏过程：
1幼儿分成两组，每组十个人（男女生各5个）排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。
2两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。
3幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队第二名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。
三 放松运动
在游戏结束之后给予所有幼儿表扬，鼓励他们在以后的学习中多积极参加各种游戏活动。在玩中学，学中玩。
幼儿园的篮球比赛可以男女混合双打吗
华蒙星篮球是4号球。
华蒙星篮球是中国幼儿篮球品牌，也是全国幼儿篮球联赛专用4号篮球。在国内，华蒙星几乎等同于幼儿篮球，在过去几年，华蒙星对幼儿篮球做出了划时代的贡献。华蒙星主要产品有幼儿专用4号篮球，幼儿专用篮球车，幼儿专用篮球架和幼儿专用篮球鞋。
品牌简介：
华蒙星幼儿篮球借助16年幼儿体育教学经验，围绕以篮球运动为实施载体，以幼儿基础身体运动能力为主，通过多变的教学模式设计科学、系统、有针对性和实践操作性的幼儿篮球体育教学活动，促进幼儿身体健康和心理健康的发展。
1、幼儿基础身体能力和幼儿篮球技能两条主线，系统连接、融会贯通。
2、遵循幼儿身心发展规律，按不同年龄段递进（3-4岁、4-5岁、5-6岁）。
3、新概念的幼儿篮球主题课程，拓展篮球概念和认知范畴。
4、以游戏为引导，以习惯为辅助，培养运动兴趣，保护运动兴趣。
以上内容参考?百度百科-广州华蒙星体育发展有限公司
少儿篮球培训加盟哪家好
可以。
如果男女混合打球，而且女生少的话，比如说，四个男生，两个女生，就可以两个男生带一个女生，而且女生是有特权的，可以报球走，投球时男生要让着点啦，总之，男女生一起玩时，女生可以犯规，而且尽可能让女生多近几个球，这样会培养她对球的兴趣。
参加动因BIG4少儿篮球联赛可以获得什么奖励吗，应该要激发孩子的胜负欲吧？
华蒙星少儿篮球俱乐部好。
1、华蒙星少儿篮球俱乐部是一家专注于幼儿体育项目的教育和师资培训的企业，受到了众多消费者的喜爱。
2、华蒙星少儿篮球俱乐部近几年成为全国连锁少儿篮球运动培训机构。
奖励很多的，绝对会让孩子很喜欢而且会让孩子产生一种自豪感。学区赛所有参赛学员都会有官方认证的参赛证书；城市赛冠军、亚军和季军，办法奖杯、奖牌和证书。全国赛冠军可以获得奖杯、总冠军戒指、麦迪签名物品、暑期训练营或游学营（价值3万元）；亚军可以获得奖杯、证书、价值5000元的课程代金券；季军可以获得奖杯、证书、价值3000元的课程代金券。