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在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我收集整理的篮球比赛作文，希望能够帮助到大家。
篮球比赛作文1“加油！加油！”体艺中心传来了阵阵雷鸣般的欢呼声，原来里面正在举行中国男篮队内对抗赛，比赛分成了红队和白队，现在就让我来进行一次实况转播吧！
“嘀！”一声哨响，比赛开始了，红队首先抢到球，只见一名队员身手敏捷地绕过了一个个对手，转身传给了另一个选手，那个选手冲到篮框前，纵身一跃，球转了一圈进入了篮框，顿时全场响起了雷鸣般的掌声。
白队也不示弱，从红队手上抢过球飞快地跑到篮框前，往前一投，球在天空划了一道完美的弧线，打在篮框的边缘，当球正向篮框内“倒”地一瞬间，红队选手冲向篮框，手一挥，球掉在了地上……
比赛进入到白热化阶段，红白两队比分交替上升。直到裁判吹哨表示休息十五分钟赛场气氛才稍微缓和一些。
过了十五分钟，比赛重新开始，白队传球，没想到红队队员上前阻拦，球一下子又落入红队的手中，红队队员三步上篮，球在篮框边打转，白队队员上前一拍，红队再抢，这样大战好几回合，球终于掉进了篮框。
“现在进行2分钟计时比赛。”红白队双方都不甘示弱，继续战斗……
经过激烈比赛，最终红队以78：69战胜白队。
比赛结束了，我依依不舍地离开了体艺中心，心想：我什么时候也能参加篮球比赛呢？
篮球比赛作文2星期天，我们学校举行了一场篮球赛，一个个精神抖擞的运动员上场打比赛，我们在一边加油助威。
只听“嘟”的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队员万梓峰纵身一跃，伸出巨掌，奋力一击，球不偏不倚正好落到在陈伟基的手里。他四周巡视了一番，便快速运球，跑到篮底下一跃，投进了!我们班立刻欢呼起来。
这时到我们发球，2班球员似乎也发了狠，不停地围攻我班队员，个个都准备来抢球。突然，一个不留心，球便被2班夺了去投中了。我们也显得不甘示弱，这时一个球传到万梓风手中，只见他周围被2班球员堆满，只见他灵机一动，做了个投球跳跃的动作，一下“骗过”了那些愚钝的2班球员，一个箭步带球冲上去，来了一个漂亮的灌篮。顿时，我们班又沸腾起来。经过十几分钟的奋力拼搏，我们班以19对15赢得了冠军。
这真是一场精彩的篮球比赛。
篮球比赛作文3今天下午，五点半，我要和打篮球的坐大巴去番禺亚运城看篮球比赛，我们先在学校集合。过了一会儿，我们就上大巴车了，等一下还要去桥福园和金海岸上人呢！到了六点钟，桥福园到了，上了几个人，我们继续坐车。到了金海岸，六点半，又上了几个人，又继续坐大巴车去番禺亚运城的篮球体育馆了。
篮球体育馆到了，我看见体育馆多么高，多么大啊！我第一次现场来体育馆看篮球比赛啊！我们进到里面，我看见的是椅子，好多椅子啊！好像有一万多个椅子。我坐在椅子上准备看比赛。
第一局比赛开始，是群星队和坑头队比赛。一开始，群星队拿到了球，连忙就投了一个两分球。到了坑头队开球，哇！三分球啊！现在坑头队领先，又到群星队开球，又一个两分球，又到坑头队开球，啊！又一个三分球。到了最后坑头四十九比五十三，输给了群星队。
到了第三局，我很想看完再回家，但是教练说回到家已经十点多了，明天还要上学，快点走吧！我就依依不舍的离开了，我好想看一下第二局的比分啊！
篮球比赛作文4“哔”，一声响亮的口哨声划过长空，惊天地，泣鬼神。
球场上，双方的队员都像疯了似的，虎视眈眈望着裁判手中的那粒球。“哔”，又一声口哨声打破了寂静的操场，球被裁判抛入空中，灵活地转了几个圈，却被一手拍到地上，接着被一个瘦高的`男子抢到手里，一路运球来到了篮筐下，用力一抛，球在空中划出一条弧线，眼看就进球了，却被一个黑影盖了出去，球出界了。
又一声口哨声，所有的球员聚在篮筐下，一名红衣小胖正在罚球。他拿着篮球，不停往地上拍，当所有人的目光注视着红衣小胖时，球已经进了篮筐。场上一阵沸腾。一名中年男子抢到球，迅速运球回去，那击打球的声音格外响亮，似乎给对手来个下马威。谁知前后方拦截者来势汹汹，但他不以为然，把球传给另一个男子，只见那男子三步并成两步，一个三步上篮，球又进了，场上的观众、啦啦队都惊叹不已。
进球这样的好事接二连三的发生了，场上场下都处在紧张兴奋状态，看来这球王非红衣小胖队莫属。谁知乐极生悲，红衣小胖刚想投个二分球，突然一只“小黑脚”伸了出来，小胖摔了个狗啃泥，眼巴巴地看着到手的球飞了……
在一场大雨中，球赛结束了……
篮球比赛作文5周五，下班铃响了，我又偷偷溜下楼了。
六（3）班的王柏纯说：“你们俩和我一起比篮球，只要胜了，我就把球送给你们。”“好，能赢就不错了，输了也不会太丢脸。”我和黄卓俊异口同声地说。
比赛开始了，验好了球就开打了。王柏纯先吧球往左一丢，用一个假动作把我们引到左边，我们向球跑了过去。他仗着速度比我们快，一下子拿了球，从空虚的右边突破了我们的防线，第一分就这么送给了他。那时我们垂头丧气，他见我们很弱，得意地说：“你们只剩下四次了。”第五次时，我把他逼到一个角落，不料，他仗着个子小，直接从我的右臂下爬了出来，飞快地向球奔去。我们被他的行为震惊了那么一秒，差点就被他投进了篮。黄卓俊急了，啪，打了过去。这一打吃了天大的亏，犯规了。
本来我们是要输的，可是王柏纯大度地说：“你们重来吧。”重新开始了，他做了一件事转移了我们的注意力，他突然一投，球进了，也代表我们输了。
这一次让我们知道了王柏纯的球技深不可测，以后我一定要努力地学篮球，争取打过他。
篮球比赛作文6今天下午的体育课，篮球比赛开始了。
这场比赛实力悬殊，我自知不能胜利，因为对面有不可战胜的敌人——“大猩猩”苏老师。在他面前，我们毫无还手之力。对付这位强大的中锋，也只能用区域联防了。
比赛开始了，球在空中划出一道孤线，稳稳落在陆张泽的手中。球刚被拍到地上，班长大人与风火轮蒋宗宸便赶来拦截了。可在这电光石火间，球又被传了出来。这球正要传进杨理函的手里，“大猩猩”出现了！只见他马步一扎，右手一揽，篮球就进入了他的“怀抱”。他又转身，运球，切入，整个动作一气呵成，太帅了。
区域联防开始了！我和杨知昊一左一右，拦住了苏老师。几个人开始缩小包围圈。可苏老师手轻轻一摆，球传到了蒋宗宸的手上，他一个跳投，球进入了篮筐。
可恶啊！下次我们一定要扳回一局。
篮球比赛作文7我现在告诉你们一个振奋人心的好消息，你听了也一定会一蹦三尺高，今天下午我们要举行一场篮球比赛。
中午我吃了饭，躺在床上，却兴奋得睡不着……时间慢慢地过去了。
下午，到了教室，老师将我们分成两队，每队选出五名优秀的代表上场。我们是飞虎队。对方叫兰虎队。虽然今天是雨天，但我们的心情是风雨无阻的。我们在心中刻下一个深深的信念：我们一定要赢。
我们的作战策略是：进场时一个“S”形，然后确定了前锋，中锋，后卫，并且还有两名替补。马上就要开始了，我有些紧张。一声哨响，我们的拉拉队喊起来：“飞虎队加油！”我们的队员个个健步如飞，只见唐俊杰抢过球来，迅速的向前冲去，就像一支离弦的箭。来到篮下，纵身一跃，把球甩了出去，球进了。此时对手也不甘示弱，观众们鸦雀无声，目不转睛地盯着队员们。
我们再次把球抢了过来，对手在后面紧追不舍，，眼看球就要被他们夺去，我把球传给前锋，前锋一个三步跨栏，球又进了，全场一片欢呼声。我们赢了，心里像吃了蜜一样。
这场比赛让我们懂得：友谊第一，比赛第二。
篮球比赛作文8当一名出色的篮球运动员一直是我的梦想。篮球已经在我的生活中烙下深深的印痕，让我不能割舍，于是我每天都要参加这一项体育运动。
今天就让我们来说说篮球吧。去年12月28号，我们学校举行了一年一度的六年级班际篮球比赛，那场面可真热闹啊。激烈的比赛引来许多同学前来观看，整个篮球场四周被挤得满满的。
比赛开始了，我们先和二班打。他们先发球，他们队的吴东华先拿球进攻，我跑了上去，拦东华，他把球传给毛江南。毛江南拿到球后马上投了出去，球没进。我们队的唐洪峰个子高，在篮板下抢到了球，传给了等在后面的包云飞。包云飞拿到球后来个快攻，冲了过去，连过两人，在三分线外一个投篮，球进了！赛场四周响起一阵阵激烈的喝彩声。开场我们班第一个得了分。他们二班看见了，不甘落后，士气大增。连连进球，虽然我们也努力进球。但最终我们是26：31以5分之差输给了二班。
球虽然输了，但我们不会沮丧，因为篮球使我们班同学更加团结。因此，我们还会坚持训练，争取下次赢他们。
比赛最重要的是友谊，不是输赢。
篮球比赛作文9“回手扣！”2号把球传给了我，我像闪电一般在敌队里穿梭……没错！我们在打“NBA”快来看看吧！
今天，别的班口出狂言，污蔑我们不会打篮球！身为我们班“篮球大将”，我听了这话火冒三丈！立马带领四个哥们儿去“应战”！班里的人听说了这事，也组织了“大批”人马前来加油助威。
篮球场上，十个人蓄势待发。随着体育老师的一声令下，我们便展开了激烈的比赛。我方5号拍打着篮球缩在角落，对面的人虎视眈眈，我见势不妙，连忙大步跑到他后面，夺下了篮球。我以我的飞毛腿闪电般地往敌方篮板冲去。“休想！”随着一声喊叫，一位敌员凭空杀来，一个飞燕沉鱼，抢过了球。
场外的敌方拉拉队见状，连忙大声欢呼，我队也不甘示弱，排山倒海的声音淹没了校园内的读书声。敌对离我越来越近，只剩下2号这道防线了。我、3、4、5号都大声为他加油。五米、四米、三米……进了！敌方进了，爆出的掌声如万雷轰顶，我鼓励队友们“加油！不过是两分，很容易追平！”队友们振作起来，又开始了比赛。
一个小时后，我们五个人连跑带跳的回去班里，不断高呼：“16比51！16比51！赢了赢了……”这些欢呼，甜进了心里……
篮球比赛作文10今天，我们开始了一场家庭篮球比赛。有六个人参加，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姑姑，还有我。
比赛开始了，第一个是我，我抢过球就投，差一点点就进了。第二个是姑姑，姑姑一投，进了！我大喊：“姑姑加一分！”第三个是妈妈，妈妈一投差老远，没得分。第四个是爸爸，爸爸拿着球傲慢地说：“这次我肯定拿第一名！”一投也差一点点。第五个是奶奶，奶奶投得也差老远。我告诉你个秘密，爷爷以前是篮球教练，不知道到现在的技术怎么样？爷爷拿着球，对着篮框稍微瞄了一下，只听“啪”地一声，球果然进了。大家惊呼起来，我更大声地喊：“爷爷加一分！”爷爷还是我们全家年纪最大的一位，怪不得是篮球教练。
比赛进行到最后，爷爷以10分赢得了比赛第一名；想不到第二名竟然是我，因为我最小，离球框最近，但是命中率还是很高的嗷，所以得了8分，第二名；第三名是姑姑和爸爸，各得了6分，爸爸还说自己能拿第一名呢，真是吹牛大王；第四名是奶奶，奶奶还是当天的“寿星”呢，奶奶眯着眼笑咪咪地说：“我还是搬着几个球喽！”奶奶今天的成绩是3分；妈妈最惨，得了个倒数第一，只有1分。
今天真是开心的一天啊！
篮球比赛作文11星期二上午，课间操后，轮到我们班打篮球。同学们听了非常高兴，特别是男同学一个个都情不自禁地跳了起来。
比赛马上就要开始了，老师选了12名男同学和一位裁判员。12名男同学分为两组，一组叫红队，一组叫绿队。比赛开始了，裁判员一吹哨，把球往上一扔，红队的陈小明快速地跳上去把球拦了下来。陈小明一边跑，一边拍，正要投篮时，忽然，绿队的史小虎挡在了前面，陈小明只好把球传给黄强。红队的黄强快速地跳了起来居然把球投进了篮筐，真是太棒了，边上的啦啦队立刻欢呼起来。
在之后的比赛中，因为大家都不是很熟练，尽管都有机会投篮，但都没有投进。时间很快过去了，上课铃声响了。
最后毫无疑问是红队获得了胜利。红队队员一个个手舞足蹈：“我们赢了！”
我想：胜败并不重要，只要大家尽了自己的努力。在活动中得到锻炼，都是有快乐而有意义的事。
篮球比赛作文12今天有一场篮球比赛，是和三3班打的，他们真是太厉害了，不过我们也不差，想知道这中间的故事吗？你们真的想知道？哈哈，那让我带着你们来看看吧！
你们看，队员们准备开始比赛了，裁判一吹哨子，我们班的吴东旭把球扔给朱博玮，对方的人开始抢球了，朱博玮又把球扔给了吴东旭，对方一大堆人去阻止吴东旭投篮，突然，一个人跑了过来，要抢球，吴东旭用力一扔，本来是给金哲的球，被对方跳起来，把球抢去了，对方边拍球边跑向篮球框，我紧张死了，我2在心里想：＂千万别进呀！千万别进呀！＂可是，球还是进了。就这样，你们班的一球进，我们班立马追进一球。就这样僵持了一会，我们的心里像是藏了一只小兔子，一直在心里狂跳不止。最终我们平局了，因此裁判多加了一点时间。
对方把球扔给了他的队友，后来，他们把球扔向篮筐，球一下就进去了，他们胜了，三3班一看，进球了，都高兴的跳了起来，我们看到进球了，都要哭了！
虽然我们班最后输了，心里却不服气，下次比赛再争高低。三五班加油！
篮球比赛作文13“五(3)加油!五(3)加油!”这一声声整齐而又响亮的口号声从宁静的校园里传出。你一定会觉得奇怪，在上课时间，怎么会有口号声呢?
原来是我们班正在和四班进行激烈的篮球比赛呢!比赛一开始，我们班的同学就十分团结，眼看陈泓茂同学手上的球快要“保”不住了，他们就以“飞鸽传信”般的速度把球传到翁成林的手里。
翁成林毫不犹豫，他转过身对准篮球框使劲一扔，好球!进了。团结一心的我们，再加上我们班同学的球技，不一会儿，我们得10分已遥遥领先，四班才得1分。看那些在场上的男生额头上都滚下了黄豆般大的汗水，在旁边助威的同学也憋得满脸通红。
没过多久，这场激烈的篮球赛结束了。我们班上以16比1的分数远远地胜过了四班，我们都欢呼起来，每个人脸上都洋溢着甜美的笑容、心中充满着无比的欢乐。
这次虽然我们获胜了，但是不能骄傲，要不然下次有可能被打败的就是我们。
篮球比赛作文14今天我们打了场篮球比赛，过程十分精彩。
老师拿球进攻。
只见老师一个侧身，灵巧地躲过众人的包围，把球传到我手上。我右脚向前略微跨出一小步，左脚作为支撑用力一蹬，身子笔直的一耸，正想投篮，结果右斜方冲过来一个对手。于是，我调整姿态，身体一收缩，把球护在胸前。等老师跑出空位，我瞅准机会，伸出双手，迅速地把球推向老师。篮球像炮弹一样发射出去，急速地从防守队员之间穿过，稳稳地落到老师手中。防守队员连忙放开我，都向老师跑去，企图围攻老师。没想到，刚跑到跟前，老师又把球传给了我。如是几次，对手被我们耍得晕头转向。
球又回到了老师手中，只见老师压低身子，仿佛要贴住地面。老师左手运球，身子向左边虚晃一下，吸引对手向左边移动。老师随即左手一拨，篮球击地而起，瞬间到了老师右手上。还没等对手移动过来，老师双脚发力，像看到猎物的猎豹一样，飞一般冲向篮下，面对最后一个防守队员，老师一个急停转身，起跳，腾起，“哐当”一声，篮球入网。
篮球比赛作文15在一个星期六的下午，我经过妈妈的允许后，骑着自行车上街打篮球去了，当我到的时候，他们早就等在那儿，就差我一人了。
分完组后，我们为了节约时间，就免了争球这一规则，直接给弱者发球，比赛开始了，我是中锋，便守在内线里，当李启明把球运到我这里的时候准备投篮，我用手在他的面前虚晃了两下，他便犹豫了，想着是否要投篮，就在这一瞬间，我一下子就把球抢了过来传给程剑波，程剑波接到球后立即出了三分线，紧接着投了个三分球，球在篮筐上转了几转，掉了下来，我抢住了篮板，接着来了个360度上篮，球进了，酷吧！现在是我发球，我把球给了程剑波，程剑波正准备把球传给队友，哪知半路杀出个程咬金，李启明腾空一跳把球抢了过去，投了一个，没进。我在篮板下，一跳，接住了球，出了三分线后，我投了个三分球，这一投可真丢面子，我连篮板都没挨着。李启明把球发给队友，队友又传给了他，他站在三分线外，投了一个，进了！
打了半个多小时，我们以34比29赢了李启明他们。
篮球赛作文
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我整理的篮球比赛作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 篮球比赛作文1 今天下午的体育课，篮球比赛开始了。这场比赛实力悬殊，我自知不能胜利，因为对面有不可战胜的敌人——“大猩猩”苏老师。在他面前，我们毫无还手之力。对付这位强大的中锋，也只能用区域联防了。比赛开始了，球在空中划出一道孤线，稳稳落在陆张泽的手中。球刚被拍到地上，班长大人与风火轮蒋宗宸便赶来拦截了。可在这电光石火间，球又被传了出来。这球正要传进杨理函的手里，“大猩猩”出现了！只见他马步一扎，右手一揽，篮球就进入了他的“怀抱”。他又转身，运球，切入，整个动作一气呵成，太帅了。区域联防开始了！我和杨知昊一左一右，拦住了苏老师。几个人开始缩小包围圈。可苏老师手轻轻一摆，球传到了蒋宗宸的手上，他一个跳投，球进入了篮筐。可恶啊！下次我们一定要扳回一局。 篮球比赛作文2 今天晚上6：37分，我正在上篮球课，课间休息时老师说“等会儿来打比赛。”我一听立刻兴奋了起来，因为这是老师第一次让我们打比赛。我们共分了三个小组进行循环比赛，第一场开始了，我们组的队员们个个精神抖擞，积极拼抢，一个高个子队员负责篮框下盖帽，我负责抢篮板球，跑动中一个漂亮的配合，球进了，接着又连进了2球，我们组第一局3：1取得了胜利；紧接着又和第二组开始了比赛，一看第二组就知道他们可不是好惹的，队员们一个个人高马大，我们不得不采用防御战术，拼抢中我们发现他们并不是一开始看到的那样不好惹，发现他们传球基本功不好，还老是认错人传丢球，这样就给我们创造了机会，我们抢到球后快速进攻，艰难的进了两个球，但他们也不甘示弱，几次抢到篮板球，截球返攻，都是多投不中，双方打得热火朝天，最后打成了2：2平。我们组和其他两个组最后总比分是5：4：3，我们赢得了胜利。通过今天的比赛，我知道了篮球比赛要有团队精神，还要积极拼抢，练好基本功，注意观察对方的特点，才能获胜。 篮球比赛作文3 晴朗的下午，太阳公公当空照，鸟儿唧唧叫，小草向我微微笑。我一边哼着歌儿一边飞奔来到了体育馆——因为今天这里将举行一场我期待已久的篮球比赛。体育馆里人山人海，好热闹呀！我很快找到了教练和队友，开始进行热身运动。不一会儿，广播里就在通知“请参赛选手做好准备，比赛马上开始。”于是教练召集我们围成了一圈，给我们讲战术。比赛正式开始，很快我接到了队友张可唯传来的球，突破对方重重围攻，箭步冲刺，纵身一跃，进球了！我们开心地抱在一起欢呼。比赛继续进行，我方传球出现失误，让对方有机可乘，他们迅速扳回比分。这时，大家非常失落，我安慰大家别气馁，继续加油！比赛越来越激烈，上半场结束，我们打平了。下半场开始，我们按照计划进行，对方两个人把我围住，我见自己完全没有投球的机会了，于是把球传给我队友张可唯，他一接到球，迅速奔向篮板，三步上篮，进球了！为我们队获得了宝贵的一球。接着，我们趁胜追击，连进两球。随着裁判的哨声吹响，比赛结束了。我们队最终以8：2取得了胜利。我们彼此相拥在一起，高喊“我们是最棒的！” 篮球比赛作文4 今日午时第一节课的时候，我们班男篮跟（6）班的男篮在体育场里举行了激烈的篮球赛。篮球比赛的队员比时此刻都做好了充分的准备，只见我们队斗志昂扬，他们队也霸气外露。我的心境像十七个吊桶打水──上下八下，忐忑不安的想他们能赢吗？应当能赢的，我紧张地想着。只听裁判“嘟”的一声后比赛开始，我队和“敌方”来到中间，只见裁判员一把球扔上去，陈非易就轻轻一跳，奋力一击，球不偏不倚的传到陈蔚卓手里，陈蔚卓又传给了离篮筐最近的王仕杰，突然有两名（6）班的队员防住陈蔚卓投篮，正在陈非易为难的时候，王仕杰想到了一个很好的主意，他把篮球滚到陈非易前面，然后陈非易来了个三分球投篮，可惜没进。我站在赛场高喊：“五（5）班加油！加油！加油！”我激动地喊着。我们班啦啦队的高呼声响呼彻云霄，传到学校内外，把（6）班的高呼声给盖了回去。比赛激烈地进行着，双方的眼睛都冒出了火花，我们班的全力开火，冲向篮筐，他们（6）班防不胜防，陈非易纵身一跃，球不偏不倚地进去了。一球、二球、三球，眼看着就要追不上了，这时陈非易进了个2分球。最终我们队输掉了，可是我们还是要加油，相信以后还能够赢的。 篮球比赛作文5 有一天，孙悟空来到楚州，看报纸上写着nba球星，天下无敌，孙悟空火了，大骂：“不就几个人吗，自称天下无敌，孙爷爷天上地下没遇过对手，再说不就是把球往筐里投吗？简单！”说着，孙悟空就去叫卡通簇，准备和篮球明星们比试比试。第二天，人类在北京篮球馆主场迎站卡通族。成龙把球朝天上一扔，比赛开始了，迈克罗宾逊跳起来抢球，没想到兔巴哥的跳跃能力更高更快更强，一下子把球抢了过来，接着它传给了孙悟空，孙悟空一下子把手指变那么长，以那迅雷不及掩耳之势把球咂了进去。现在由乔丹发球，乔丹闪过米老鼠和哪吒，准备扣篮，没想到被会飞的阿童木一把抢了过去，接着一到闪电划过，卡通族又进一球。第四节了，霍华德把球传给科比，科比本来想和吉克比来个空中接力，结果魔礼海的琵琶让他们听得头昏脑胀，摔了个四脚朝天，姚明把球捡起，刚准备投篮又被电击已光速抢了过去，一个完美的火星大力拳让球再次进入人类篮筐，卡通族锁定了胜局……“叮叮当当”闹钟把我叫醒，原来是一场梦！ 篮球比赛作文6 一场篮球比赛，通常都是会令人兴奋不已、激动，但是，今天下午我们六年级4个班所举行的这场篮球比赛却令我们（1）班惨败而回。起时，我们各个班各派一个同学去抽签。我们所要对战的是（3）班，而（2）班就和（4）班比赛。这比赛一开始就是由（2）班与（4）的对决。他们两个班的同学速度之快、技术之高，加起来的话，说不定连姚明也能打赢。他们的球技真不是盖的，是有绝对的实力，而且他们的球技是我所见的人当中最好的，瞧！（2）班那个主力又进了一个2分球。但在我们班的相比之下，我们更是惨之又惨啊！我们班所参加的两场比赛所得的分数都是‘0’。说是我们班的技术差，也有点对；说是别班的球技棒，也有点对。其实，输的原因就是我们班的同学不够积极，每次别班的抢球了，就在那里慢吞吞地走过去（除了一些以外），好像等着别人进球似的。你说，这是看好啊，还是不看好呢？总之，都是归根与不够积极、不够团结、不够配合，假若我们班的同学在积极一点的话，那么，我们拿到冠军也说不定哦！ 篮球比赛作文7 “投篮一一耶！我们赢了！”从操场上传来阵阵喝彩声，定睛一看，原来是我们六年级在进行篮球比赛呢！比赛分为两队男生一队，女生一队，刚分完队就传来男生队的抱怨，因为，我们女生队，占了有明显的人数优势。就在男生队里传来不满声时老师已经宣布准备了，我们都是一对一比拼，我的任务则是看往慈伟林。面对着狡猾的对手，我可得小心警惕，不能让他钻了空子。慈伟林忽左忽右想要甩开我这个“狗皮膏药”，我可不能就这么认输，我也左右兼守以防住这个“大祸害”。一会儿，我们便玩起了“老鹰捉小鸡”，不到一分钟，他就被累的气喘吁吁，突然传来了老师的.哨声，原来在我和慈伟林争执的时候，我方队已经进球了得分了！第二轮开始了，就在男方快要胜出的时候，我方主力兼前锋队员杨文秀成功抢球过去后，一个扣篮就稳拿一分，看来我们是稳赢了！“叮铃铃”下课铃声响了，老师高声向宣布一一女生队赢，大家欢呼击掌，男生队：我们下次再战！ 篮球比赛作文8 前几天，我们和6.（4）班打篮球，可是差1分，就1分，却还是输了。但我们还是进入了半决赛，今天，我们就要和6班打。激烈的篮球比赛开始了！我们6班开始比赛了，这是怎么回事呢？原来是我们班进球了!我们连进四球，得了8分，可这时，对面开始向反超我们了，进了3个球，得了6分。但这是阻止不了我们赢的！我们又进了1球，一共10分了！可就在这时，中场休息了。队友们休息了一会，就又开始了，我们又进了2球，一共14分了！就剩下不几分钟了，我们决定采用拖时间法。我们和他们一直拖时间，都没有进球，可还是防不住他们，在最后几分钟，他们既然又进了3个球，一共12分，但他们还是比我们低了2分呢！就在这时，时间到了，我们获胜了！ 篮球比赛作文9 昨天晚上，我与王燕翔、王燕翔的爸爸一起进行一次篮球比赛。我们订了一个规则：投中一球就一分，分数按王燕翔的爸爸、王燕翔和我的顺序来记。由于王燕翔提前得了9分，他爸爸提前得了 分，所以打起来比较吃力，好不容易才打到 比 比 ,比他们落后了许多。于是，我认真想一想，发现了我投篮很少投进的缺点。到我投了！我站在筐旁，一投，球刚好从筐中顺顺当当地落了下来。紧接着，我用了那个方法，打到了 比 比 0.可是到了后面，我有点弱了，好几球都没进，浪费了好多机会，好不容易在打到 比 比 9.这时，王燕翔见我超越了自己，发愤投篮，投中了一球，便和是一样的分数。0点钟了，灯被熄灭，我们依依不舍地离开了篮球场。这场篮球比赛可真激烈啊！ 篮球比赛作文10 今天，我和于程傲双打乔治成和周晨煜，打比赛。我是7号，于程傲是3号，乔治成是5号，周晨煜是11号。比赛开始，我带球突入，四秒绕过乔治成，周晨煜把我逼入死角，传球给三号，三号带三分线，绕过周晨煜竟用了八秒，突入二分线，传给我，三分线投球，我没进，球反弹过来了，我再次带球猛入，一路单打，到达蓝底，一个勾球，两分到手。周晨煜抢断，传给五号，五号三分球，一次进了，现场比分3比2。我被撞倒，罚球，二发二进，球还是我的。我带球假装失手，然后逼5号和11号去防三号，一路无阻，来到篮下。一个后仰勾球，球又进了。于程傲拿球出三分线，5号和11号全去防守，于程傲索性不带球了，一个三分又进了一球，比分为3：9。对方不示弱，五号逼死我，11号三分球又进了。我上前断了球，传给于程傲，不料被五号阻拦，抬手投球，8比9。我抢球，传给三号，逼入推进，一个两分勾球，又进了，现场比分为8比11。在这场比赛中，我知道了人外有人，天外有天。 篮球比赛作文11 今天下午的第二节课是体育课，我们班又和五一班打了一场比赛。上一次我们两个班比赛，虽然他们是五年级，我们是六年级，体能都不如我们，但我们却输了。今天这场比赛却成功的反转了局面赢得还不错。我们先来说一说第一场比赛吧，第一场比赛我们处于明显的劣势，对方队里有一个小孩儿是对方的主力，我作为一个球技不精的人都能看得出来，别提他有多厉害了，我在底下看的心都快碎了。那小孩儿的手里好像永远都握着球。我又不会只能干着急，看着她的手把球一次又一次投入篮筐。后来是李棋煌上的，虽然李棋煌在这场比赛里算是创造了奇迹，但最终的结果还是输了，并且输的很惨。第二场，因为我当时在教同学写学习与巩固，但最后的几分钟，我也看见了王老师在一边拼命地指挥，同学们相互配合地完美，田涵齐和周玮琪两个人紧紧地挡住了对放主力，那小孩儿被挡在后面，其他成员都成了木头人，毫无战斗力。最终我们成功的打赢了这次比赛，应该说赢了他们十几分，这次心里畅快多了。我想这次比赛能赢的主要原因是在于队内成员的配合，对方主力被控制了，这一次赢得真漂亮！我们班只要团队合作配合起来还是很厉害的嘛。 篮球比赛作文12 星期二上午，课间操后，轮到我们班打篮球。同学们听了非常高兴，特别是男同学一个个都情不自禁地跳了起来。比赛马上就要开始了，老师选了12名男同学和一位裁判员。12名男同学分为两组，一组叫红队，一组叫绿队。比赛开始了，裁判员一吹哨，把球往上一扔，红队的陈小明快速地跳上去把球拦了下来。陈小明一边跑，一边拍，正要投篮时，忽然，绿队的史小虎挡在了前面，陈小明只好把球传给黄强。红队的黄强快速地跳了起来居然把球投进了篮筐，真是太棒了，边上的啦啦队立刻欢呼起来。在之后的比赛中，因为大家都不是很熟练，尽管都有机会投篮，但都没有投进。时间很快过去了，上课铃声响了。最后毫无疑问是红队获得了胜利。红队队员一个个手舞足蹈：“我们赢了！”我想：胜败并不重要，只要大家尽了自己的努力。在活动中得到锻炼，都是有快乐而有意义的事。 篮球比赛作文13 今天阳光明媚，万里无云，正是打篮球的好时候。体育课上我和几个小伙伴展开了一场激烈的篮球比赛。比赛的成员有：我、廖森磊、应萧然、孙逸成。我们转球来决定自己的队友，我可真倒霉呀，队友是球技最垃圾的孙逸成，廖森磊和应萧然是两个强者呀，联合起来我们肯定打不过。比赛开始了。廖森磊看我们球技都不怎么厉害就让我们先开球，我一接到球就赶紧投了一个三分球，可惜从篮筐里蹦了出来，我准备跑过去补篮，廖森磊看见了，只见他发力往上一跳接住了篮球，还做了一个鬼脸，得意洋洋地说：“就不让你补篮，就不让你补篮，略略略。”哼，当时我十分生气，这个廖森磊就知道在我们面前横，有本事你去找高年级的同学单挑呀。正在廖森磊说话的时候，我的队友孙逸成来了一个“反手掏球”成功抢到了球，我大声喊：“好样的孙逸成，快传球。”孙逸成听了我的话，就赶紧把球传了过来，可是应萧然突然站到了我们的中间，没起跳就轻松接到了球。哎，真是应了那句话，“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。”此时，风在呼啸着，小鸟的歌声伴随着下课铃，我们依依不舍的结束了比赛。 篮球比赛作文14 今天下午，五点半，我要和打篮球的坐大巴去番禺亚运城看篮球比赛，我们先在学校集合。过了一会儿，我们就上大巴车了，等一下还要去桥福园和金海岸上人呢！到了六点钟，桥福园到了，上了几个人，我们继续坐车。到了金海岸，六点半，又上了几个人，又继续坐大巴车去番禺亚运城的篮球体育馆了。篮球体育馆到了，我看见体育馆多么高，多么大啊！我第一次现场来体育馆看篮球比赛啊！我们进到里面，我看见的是椅子，好多椅子啊！好像有一万多个椅子。我坐在椅子上准备看比赛。第一局比赛开始，是群星队和坑头队比赛。一开始，群星队拿到了球，连忙就投了一个两分球。到了坑头队开球，哇！三分球啊！现在坑头队领先，又到群星队开球，又一个两分球，又到坑头队开球，啊！又一个三分球。到了最后坑头四十九比五十三，输给了群星队。到了第三局，我很想看完再回家，但是教练说回到家已经十点多了，明天还要上学，快点走吧！我就依依不舍的离开了，我好想看一下第二局的比分啊！ 篮球比赛作文15 一场场的竞赛，一局局的攻势，热心如火的啦啦队，展示曼妙的舞姿，此起彼落的加油声，带动了现场严重的气氛，响遏行云的击鼓声，响遏行云！严重又影响的心境，笼罩着球场。愈挫愈勇的球员，一分一分的奋力追逐，永不抛弃的精力，在球迷生嘶力竭的鼓动下，总算挥出了振奋人心的大满贯，我们欣喜若狂！教练是球队的魂灵人物，往常流血流汗的魔鬼练习，球员个个身手强健，竞赛战略千变万化，教练以攻防的战略，带领球队赢得成功。篮球是我国的三大国球之一，美国大联盟是球员神往的梦想，各方好手齐聚一堂，相互商讨较量，展示不平凡的身手，风行全场；炉火纯青的球技，令人拍岸叫绝！每个人都想一战成名，成为众所周知的篮球明星。享受着一场场精采绝伦的球赛，看得我热血汹涌！
以科比为题材，写一篇“目光因你而停留”写一篇650字以上的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我帮大家整理的篮球赛作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篮球赛作文1篮球初赛十分精彩，但是，再怎么精彩都比不上决战精彩。经过上次跟三班对决的经验，这次我们认真地筹划了一番，以确保能夺得桂冠。
一来到操场，那浓浓的火药味就扑面而来，队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，随时准备爆发。
随着一声哨响，队员都虎视眈眈地盯着对方，生怕一不小心就给对方加分的机会，裁判一扔球，队员们挤在一起，曹浩然抢到球了，他飞快地向篮筐跑去，把篮球传给黄浩洋，只见黄浩洋双脚用力一蹬，双肘一弯，手一扣，球在天空中划过一条优美的弧线，稳稳地钻进了篮筐里。“耶，球进了！”一瞬间，场上爆发出了欢呼声，黄浩洋这一加分，为我们班来了个开门红。三班看到我们班进了一球，心里很是嫉妒，趁我们班注意力放松时，把篮球投进篮筐里，“哦，不。”同学们大喊。
正打的激烈时，李林传奇的膝盖磕破了，鲜红的血液顺着腿，一滴滴流了下来，可他还是斗志昂扬，对腿上的伤毫不在意，一个劲儿的往场上跑。
比赛进入了白热化阶段，同时也渐渐进入了尾声。曹浩然的进攻被对方一次次地阻挠，每一次都投不进，不过在顾俊哲的协助之下，曹浩然摆脱了防守，终于进球了！比分差距越来越大，我们也声嘶力竭地为他们加油，喊破了天，震破了地，那些队员们好像知道了我们的心意，更加努力拼搏。
裁判吹响了哨子，“耶，赢了！”同学们的欢呼声惊天动地，欢乐已经悄悄弥漫在操场上的每个角落。
篮球赛作文2今天，我们体育老师利用了一节体育课让我们和五年级二班进行了一场篮球比赛。
比赛开始了。首先，李正虎和王坤争球。但由于身高的差别，球打向二班那边。但被在二班场地的杨凯林盖了。然后，杨凯林拿住球，用尽全力向那边抛去，刘宗鑫在那边接住球。我刚好跑到那，便大喊：“穿给我，穿给我！‘’刘宗鑫便抓住时机向我这便边传去，我刚好接住球，一个带球上篮，便轻松得到两分”2：0！‘’我们全班同学雀跃万分。上半场，我们以14：4领先。
中场休息时，老师让我们自己布置战术，便去给我们的“手下败将‘’讲战术去了。李正虎只说了让我们加紧防守，然后让我们保存体力，预备下半场比赛。
下半场，我们换了王子豪争球。但没有想到，王子豪竟扑了一空！二班同学拿出了”飞毛腿‘’的招式把我们甩在身后，得了二分。好呀！一上场给我们来了一个下马威！这一下激励起了我们的斗志。于是，我们很快发挥出最好的手感，你一个两分，我一个两分……很快，我们有拉大了比分。
最后，我们以22：6大胜二班，这真是一场难忘的篮球赛。
篮球赛作文3我们班最最期待，哦，不，是男生们最最期待的校篮球比赛终于要开始喽！
早在几天前，学校宣布要举行篮球比赛的时候，我们班那些男生们的心就没安稳过，天天讨论这件事情。五年级的时候，在篮球决赛的时候，和三班仅仅两分之差，就输掉了比赛，得了个亚军。想想就觉得痛心，所以，我们班的男生就要在今年给他搬回来。
比赛嘛，总得要有个顺序嘛，抽签很快就在某日的大课间举行了。而结果令我们班高兴得把女生都给乐开花了——跟1班比赛。乐开花的原因嘛……你也应该能猜的出来吧！猜不出来也没关系，来跟我看看比赛，你就知道怎么一回事了。
比赛在星期一下午举行。女生围在篮球场周围，观看比赛。我们班的班主任——那个胖胖孙，呵呵，正在和我们班男生讨论战略呢！孙老师爱玩，篮球也爱，这场比赛他当然很重视。
比赛开始了。我们班是不费吹灰之力就打赢了一班：42比20虽说一班学习很好，可篮球就是比不过我们班。我们班这群野小子，天天打篮球，老师也爱，自然不会怎么约束他们。学习好的，体育不好；体育好的，学习又不怎么样，想要两者兼并，难！
三班和四班比赛，谁都能想到，是三班赢。就这样，我们两班冤家又开始撞架了。
比赛还没开始，双方已经吹胡子瞪眼。三班还拿着标语：三班必胜！我们班是小班，人数只有他们的一半。可我们的气势不比他们小，女生们的尖嗓子像晴天霹雳一样在空中回荡。
篮球赛作文4玉皇大帝一边嗑着瓜子，一边在看精彩的NBA篮球锦标赛，球赛结束后，玉皇大帝赞叹不已。于是，玉皇大帝便产生了一个念头――何不在天庭上举行一场篮球赛？说干就干，他立刻宣召诸葛亮和孙悟空上灵霄殿，兴奋地对他们说：“两位仙家，我知道众仙中，你俩智商最高，就令你们俩为两支篮球队的主教练，召集人马，一个月后，在天庭举行篮球比赛。
诸葛亮和孙悟空接旨后，急忙招兵买马，分别进行了一个月的全封闭训练。
时间过得真快，比赛的时间就快到了，且看阵容如下：
诸葛亮的队名为诸葛队，队员有：曹操、赵云、吕布、关羽、周瑜。而孙悟空的队名是悟空队，有雷震子、杨戬、哪吒、金吒、木吒、还有。由太上老君担任裁判。
比赛开始了，只见诸葛队的曹操从木吒手中抢到球，带着球闪到球篮下，纵身一跃，投篮，噢，球进了。悟空队的哪吒也不甘示弱，他带着球站在三分线那里，瞄准球篮一投，哈哈，球进了。悟空队的队员个个欢呼起来。开始是悟空队领先，可是，到了下半场，诸葛队开始猛攻，首先是吕布上篮得手，再加上关羽投到了三分球，分数被渐渐地追了回来，连王母娘娘也连声叫好。最后，诸葛队以108：88获胜，大败悟空队，他们高兴地捧起了奖杯。
篮球赛作文5今天下午，我们班和三班举行了一场激烈的篮球赛。
上半场比赛开始了，一个个篮球队员精神焕发，两队队员针锋相对，毫不相让，两个班一个球也没进。可是后来，我们班的五名队员有些累了，三班趁热打铁，一连进了两个球。我班的俞思寒看了，他让大家振作起来，继续打。功夫不负有心人，我们班也进了两个球。不知不觉中，三班的队员王子凡犯规两次了，还好我们班一个队员也没犯规。中途，邹老师看大家很累，三班又进了一个球，就到记录员那里喊暂停。暂停后，邹老师让大家喝了点水，让大家盯住王子凡，不要有机会让他投篮。开始了，大家集中精力，在不让王子凡投篮的情况下，又进了三个球，真厉害啊！上半场结束了，现在的比分是十比六，我们班还多进了两个球呢！
下半场在不知不觉中开始了，队员们又恢复了当初的精神，一开始，龙致远就来了一个很漂亮的三步灌篮，我们班又加了两分，三班的队员也不甘示弱，也进了一个球。两队队员不一会儿就汗流满面了。我也看得出，他们很累了，但最后还是坚持下来了，并且又进了一个球。精彩的比赛结束了。
我们班赢了，我们欢呼着，这几位大汗淋漓的篮球队员也忘记了劳累，也欢呼着，我们的声音回荡在操场上。
篮球赛作文6今天，操场上举行了一场惊心动魄的篮球赛。双方分别是六5班和我们六2班。
比赛开始了，首先争到球的是六5班的汤一凡同学，只见他灵敏地运着球朝篮下跑去，左右一晃，轻松突破了王乐成的防线。见此情景，我立即上去包防。他见冲不过去，便使劲起跳假装投篮，其实却将球传给了篮下的队友，那个家伙轻轻一抛，我们的球队便以0：1落后于对手。唉，不得不佩服汤一凡这一及时助攻。
男篮的比赛十分激烈，女生的比赛也很精彩。到了第二节，我们的女将徐立、王韵致、吴晓路也上场了。尽管她们运球并不熟练，但配合却十分到位，吴晓路的几个篮板球更是狠狠消了消5班同学的嚣张气焰，也给我们男生做了榜样。
此外，还有很多同学都打得相当不错。肖頔的零角度三分，严金鹏的快递上篮，哦，还有5班团伟成的完美卡位，让这场比赛变得高潮迭起，精彩纷呈。
但到了第三节，由于我的脚腕受伤、战友们的体力渐渐不支和裁判的无耻黑哨，导致我们以6分之差败给了对手。
全班同学都很难过，但却没有一位上前埋怨我们这些无奈的运动员。我感谢大家，也为自己今天的失常表现感到深深的内疚。我对不起同学们，请同学们接受我深深的歉意。
篮球赛作文7在六年的小学生活里，有各种各样的比赛，如六一大合唱；红礼巾风采大赛；有暑假读好书活动……可我最难忘的是和六（5）班进行的篮球赛，比赛的情景现在记忆犹新。
那天下午，同学们都来到操场上，等待着比赛，而我也不例外，早早的站在前排，比赛开始了，裁判员拿着球站在了场地中间，同学们的目光紧盯着球不放，这时裁判员向空中投球。"哎呀"球被六（5）的同学抢到手里，他一投，没中，"好"我们一阵欢呼，球到了我们手里，一投，也没中，我们这些拉拉队沮丧了起来，而（5）班的运动员个个都很出色，一个紧接着一个投中了，结果把比分拉到2：8，"咳"，真是出师不利啊。
到了休息时间，六（5）班的运动员十分自满，个个喜气洋洋的，而我们的运动员正在思考怎么打，所为骄兵必败，哀兵必胜，我们队这时分工密切，合作无间，学横矮小精悍，像一只兔子在人群中穿梭，一次又一次把球投进了篮中，在最后几秒，学横又拿着球一投，球在空中划出了一条弧线，"哇"球直接进了篮中。我们班赢了。
这次篮球赛使我难以忘怀。
篮球赛作文8今天 ，我们四（1）班和四（2）班要比一场篮球赛。
我们怀着紧张而又兴奋的心情来到篮球场。二班的同学 用鄙视的眼神看着我们班的同学。
篮球赛开始了，只见我班的莫灏鑫同学拍打着篮球，快速的冲向前，向希望篮投去，他把球抛给了陈光韶，陈光韶把球投起来，我们大家看见了，都叫了起来：“Yeah，Yeah，Yeah，Yeah……”球进了，顿时，我们班的同学立刻热闹起来，有的拍手叫好，有的举起手“Yeah”了起来。接着，莫灏鑫他拍打着篮球，向投篮架跑去，突然，旁边伸出一只手将篮球抢去，原来是四（2）班的一个同学抢了球，只见那个抢去球的同学，向投篮架投起球去，我们班的同学立刻叫了起来：“No，No，No……”球进了。我们班的同学开始有些失望，但过了十秒的时间 ，我们又有信心起来了，只看见我们班投了一个又一个，最后，分数是18比2，哇！我们班入的球真多啊！
我们班赢了，我们多么激动，大家快乐 地互相拥抱在一起。
篮球赛作文9今天，我们经过了一星期的锻炼，还有上次与五一班比赛增加了经验，我们向全年级最强“五六班”发出了挑战书，在今天下午一分高低。
下午第三节课，林老师带着我们全班来到操场，同学们各个兴奋的坐下，无比期待的观看者接下来的的比赛。
第一场，队员：刘洽亨、张志成、吴炜峰、储翼飞、王成。老师的口哨声打破了一时的宁静，只见球飞上天空，敌方主力王志佳手一拍，球立马飞出了我的视线，只见六班分散开，你传给我，我传给你，像耍猴一样耍着我们，可我们并不怕，因为我们知道，我们的主线任务是拖时间，能进球就进球，不能进就防守，在紧张的第一回合结束后，我们最终还是完成了比分不超过六分的任务，并且将主力拉下了台。
第二场，女生队上场，我们只求老天保佑让女生拖住时间，好让第三场的主力们压力小一点。可令女人吃惊的是，她们在打到一半的时候，对方的强队友一个球也没进，反而我们队进了一球，可真是喜从天降啊，可乐极生悲，最后的时候，女生失手，让对方进了一球，比分升为2比6，分差为两球四分。
第三场，主力全上，可祸不单行，我方不但没有进一个球，反而敌方进了四个球，比分瞬间拉开了12分，最后，比分还是没能赶上，又以失败告终。
通过这次比赛，我又学习了许多篮球技巧，希望明天的比赛可以反败为胜！
篮球赛作文10相信大家的周末都是不同的，有的待在家里，有的出去旅游，还有的会和朋友们一起出去玩……而这周我、顾佳晰、许翔一起去了星洲学校打篮球。
下午，我和顾佳晰来到许翔家。在许翔家玩了一会儿之后，闲来无事，便准备一起去打篮球。我们想先联络一些同学一起玩，可事与愿违，大家都很忙。于是我们只好三个人去。
我们一步一步地接近了篮球场地。就在这时，我们附近突然有个人喊了一声：“顾佳晰！”我左顾右盼，终于找到了声音的来源——原来是一个穿蓝色衣服的高个子叫他。我又看向篮球场地，只有一个场地是没人的。既然只有一个场地，那个人也是顾佳晰认识的，我们决定和他们打一场比赛。
我们先发制人，我拿起球，向地上一拍，马上就有人冲过来，试图把我手中的球拦下。我把球向左一拍，又向右一拉。球就在我的身体前后跳跃。正在我有一些得意的时候，他们队的第二个人来了。我无法招架，向前一掷，球就到了许翔手中。但是对面许多人一起上，将许翔团团围住。许翔尽力而为，却任然没保住球。被对方进球了。这次我们吸取了上次的教训，大家一起上终于扳回一城。一进球，我们的气势高涨了，合作的越来越好，犹如猛虎下山，又像蛟龙出海。终于，在我们的不懈努力下，赢得了这场比赛。
这场比赛不仅锻炼了身体还教会了我团结才是胜利的关键。
篮球赛作文11下午有一节课是体育课，老师决定举行一场篮球赛。打篮球是我最喜欢的体育运动，所以，这么好的机会我怎么能错过呢?
刚开始是要选队友，用猜拳的方式来决定，谁不愿意选球技高的当自己的队友，我很幸运地分在强队。
比赛正式开始，不到1分钟，吉亮一个妙传将球传给我，我一见位置离篮筐很近，一个投篮，进了!精彩的还在后面，接着我将球传给在三分线外的郭晓东，他见对方向自己跑来，使开飞身绝技在对方夹缝间穿梭向前，不料，赵华晨一个断球阻止了他的行动。就在赵华晨洋洋得意之际，我来一个怀里摘桃轻松把球抢了回来，面对三个人的防守，就算姚明也束手无策，我心想：“呵，你们是不到黄河心不死，那就露一手让你们瞧瞧!”只在一瞬间，我突破三个人的防守，对方还在愣神的时候，我已经将球稳稳地投进了篮筐，原来我的球穿过祝恺昕的裤裆，球一反弹，我在他背后将球抓住投篮，这一招虽然有点不雅，可是绝对实用，场下同学一片欢呼，不断拍手叫绝。
随着比赛渐渐接近尾声，一声清脆的哨响划破天空，结束了这场比赛。看着大家都大汗淋漓，但脸上都洋溢着开心的笑容。
篮球赛作文12人的生命在于运动，今天，我和刘熙奂等人带着篮球来到操场上，准备展开一场别开生面的篮球赛。
我们个个磨手擦拳，准备大显身手。我们选好了队伍，比赛就开始了，你追我赶，各不相让。
发球、运球、传球、断球、拼抢、投篮……人追人，人盯人，二夹一，一打三……我们队员一个个都拼红了眼睛，这时的比赛已经达到了白热化的紧张程度拉？只见我们的这队的篮球小将——王朝伟迅速运球，左冲右突，攻到篮下跳起，抬臂，压腕“刷—！”好一个干净利落的“空中开花！”这时，王朝伟又将篮球传给了刘熙奂。
嘿，刘熙奂也不赖呀！他使出浑身解数，带球，切入，跨篮，一切都非常漂亮，可球却在篮球筐中转了几圈又被弹了出来，真是可惜啊！球被另一个队抢走了，只向篮筐下冲去，“噌—”王朝伟如猛虎般半路杀出，断球成功。抢到求后，只见他向左一摆头，做出个一个假动作，巧妙地躲过对方的阻拦，沿着右边线迅速地带球切如篮下：“噌—噌—噌！”一个势不可挡的“三步上篮”，然后腾空跃起，右手将球托起，手腕轻轻一抖，那球就沿着一条狐线乖乖跃进了篮筐之中。“嘿，好球，好球啊！”我情不自禁地大声喊了出来。
瞧，我们的篮球赛仍然在操场上激烈地进行着，却一点也不知道累。
篮球赛作文13昨天，我和武子博、屈子超、王一瑾一起去打了3V3篮球赛。
到了赛场，武子博和屈子超还没来，王一瑾已经等在那里了。很多球队也都已经来齐了，他们有的说说笑笑，不时地直指其他球队；有的表情严肃，像马上就要出征的样子；还有的'很爱显摆，一直在场上飙三分，不过一个也没进。
快到我们队上场时，武子博和屈子超才陆续赶来。我看了一下对局表，我们的对手是梦之队。“呵，梦之队！我们以前输给过他们，这回要一雪前耻！”我想。上一次的比赛，我们以7：8的一分之差输给了他们，这次我们要翻身做主。
比赛开始了，我们队的球权。王一瑾发球，他的面前挡着一名敌方球员，王一瑾机智地从下方传球给了武子博，武子博一个高抛，把球给了屈子超，而他竟然从三分线上去三步上篮，结果当然是球没进。不仅没进，还被对方抢了篮板。武子博对此举动的评价是“这娃娃太能浪”。
场下不断有家长的加油声、夸奖声和指点声。
第二轮对方发球，发球的人正要传给一个队员，屈子超一个闪身抢断了它，带球往篮下攻去。这回他学聪明了，把球传给了离篮较近的武子博。武子博抬手投篮，球没投进，好在王一瑾立马把球抢了回来。再投，球进了。
这次比赛，我们以14：8的成绩大胜梦之队，真的一雪前耻了。
篮球赛作文14说到篮球，我可是百里挑一的好手，除了我们班的小霸王小周，我可以一挑五。不要嫉妒我，每一次的课堂篮球赛，对手太坑自己的队友，俗话说“不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友”，对面的人早已说烂了这句话。一旦有了他们，我们打的就不是篮球赛，而是看谁能不笑，但算下来，我们几乎全军覆没。
开局，小陈同一个漂亮的带球过人并三跨，可惜球在空中划过了一道弧线，没进。对手小李抢到篮板，只见他脚下生风，似一只被老虎狂追的鹿一样，可到了篮下就累得气喘吁吁，无可奈何地传给后面的“跟屁虫”小李，接到球的小李白了瘫倒在地上的小李一眼，便三跨，可后果不堪设想，当他跨到第二步时，摔倒了，被迫换上替补，而我们已笑得前仰后合。小周传球给了我，我嬉皮笑脸地过人，成功得了两分，这是旗开得胜……
过了许久，对方连连失误，小胡走步了，我们叫停他，他不信，我们说：“当局者迷，旁观者清！”他顿时哑口无言。小陈接球，左冲右突，终于突进内线，眼看胜券在握，可还未投进，对方奋起直追比分。他们反超两分，反败为胜。我们渐渐招架不住，丧失斗志。但我急中生智，决定外线出手，投进一个三分，可胜负难料，只好开始用变幻莫测的战术，一会严密防守，一会内线强攻，一会外线出手，打得对面猝不及防。
打篮球既靠团体力量，又靠严谨的战术，不然自己就会一败涂地哟！每一场课堂篮球赛，每一滴汗水，每一次摔倒再爬起，每一次得分，都让我更坚强！
篮球赛作文15今天早上因为返校的原因，我最喜爱的篮球课被取消了，这可恶的返校我恨死你了，早上需要晨练那我不想跑步，于是就拿着篮球去我家最近的篮球场练投篮，恰好有一群初一的孩子也在打篮球，加上我不多不少正好五个人，因为有个人不打，所以2：2我们分好班儿，我跟一个大高个一块儿。对面两个会打球的一组，我看来这场比赛自己一天没打篮球的损失也弥补回来了，很开心，把返校的烦恼忘得一干二净。
火方先发球，对方没投，然而我一投一个准，所以我们点球原来就该发球。我传给那个人，他准备三步上篮，结果球被对方一下子排出去，我们并没有因为没进球而气馁，因为是对方把球拍出界了，所以还是我方发球，真是太棒了。
比赛还在进行着，对方把球传给了我，这时有个人过来防我，我先胯下运球后转身，他以为我投篮的时候过来盖我的帽儿，我却用了一个假动作来完成三步上篮，中场的休息时间，我们一边讨论着战术，一边说着暑假作业的事儿，每个人都抱怨暑假作业太多。只能用打篮球的方式来解决，片刻之后我们又进入到了开心而紧张的比赛时间，比分是3：15，我们好几次上篮都没有进，时间一分一秒地过去了，离返校时间还有20分钟，留给我们的时间不多了，我起了个三分儿球，没想到进了直接领先，一分胜利。
一场开心的篮球赛，过去的线，接下来就是我最开心的返校时间了。
篮球比赛中的乌龙球?
时间慢慢轮转……三十年过去了！依旧洛杉矶，依旧斯台普斯，依旧一个24号。
只是他不在在球场上了，而是安静的坐在看台上。
这一天，洛杉矶的球迷，没有穿上现役球星的球服，身后都在飘着24号。
有的一直在斯台普斯守候，有的从很远处赶过来，有的都没看过这位看台上老人的比赛，只是安安静静的在聆听，前辈滔滔不绝的，关于他的传奇！
终场哨响，人们并没有因为别赛的胜利而大声欢呼然后拥着朋友去酒吧，去舞厅……大家安静的等待，还是那个24号，慢慢的走球场中央，向当年一样很随意的从工作人员手中接过球，上方的大屏幕，一直滚动，在向人们诉说，属于他的传奇！一次又一次的绝杀，一次又一次的暴扣，一次又一次那销魂的中投，一次又一次那夺命的三分，一次又一次那扯着衣角怒吼，一次又一次的睁大双眼嘴里叼着衣服，眼神不屑的注视着进攻者，一次又一次的举起双手等待队友的欢呼，一次又一次的捧起冠军杯…………
属于你的时代已经是个传奇……
期待看你六十岁的比赛……
不需要你的暴扣，不需要你的后仰跳投，不需要你在几个人的夹防中犀利的突破。
我只想静静的坐在观众席上看你慢慢的投球，慢慢的抚摸熟悉的篮球，然后慢跑上篮。
不需要你的怒喊了，你可以微微一笑！
科比，我还想叫你声老大
在那时
看你打球很长时间了，
看着你变化，
看着你成熟，
看着你从草根变英雄，
看着你从英雄变传奇。
别人说时间一直在变，
会改变许多，却没有改变你和篮球，
你曾说，你不能没有篮球，因为你靠他呼吸。
当全世界球迷看着你呼吸时
你自私的把自己全部交给了篮球。
无论有多少人黑你，我从不争辩
因为我要向你学习，
用行动去让别人闭嘴
我们要与你有个约会，六十岁那年……不见不散！
最新 篮球规则 最好图文都有（详细）
2005年03月02日
篮球场上也有乌龙球，而且耍宝的人就是功成名就的“石佛”邓肯。马刺对骑士比赛还有19.7秒时，骑士队迈金尼斯出手远投三分，哪知道推力不足，球在靠近篮筐时就往下落。就当大家看着篮下的邓肯将轻松得到这个“三不沾”的篮球时，邓肯居然跳起轻轻将球一托，球借着这难得的推力继续前进，直到乖乖地进了篮筐。“干扰球！”裁判坚定地比着“三”的手势，判定骑士队得到三分。
骑士队的替补们笑成了一团，有的观众更是笑得直不起身子。篮下，平时老实巴交的邓肯张着大嘴、鼓着眼睛，不敢相信自己做的一切。
邓肯的这记乌龙三分球让骑士将差距缩小到2分。吉诺比利两罚不中，错失锁定胜局良机后，伊戈斯卡斯扣篮将比分扳平。
不过比赛并没有就此结束，马刺还有14秒进攻时间。帕克运球将时间消耗殆尽时，突然启动突破，骑士赶紧包夹，帕克将球传给弧顶的邓肯，后者无人防守，瞄准一下之后稳定出手，在篮板上的红灯亮前投篮中的。接下来是马刺狂欢的时间，谁叫他们才从大悲中迎来大喜呢？
此役邓肯最后一节5投全中，拿下10分，全场贡献20分11个篮板，帕克19分10次助攻8个篮板，吉诺比利17分。伊戈斯卡斯为骑士拿下26分8个篮板，詹姆斯20分8个篮板7次助攻。客场作战的马刺最终以94比92险胜骑士。
记一次篮球赛作文
篮球中走步的介绍：
运球违例俗称两次运球；队员控制球后将球掷、拍或滚，在球触及另一对员之后再触及球为运球，每运一次球必须使球与地面接触；球在一手或双手之中停留的一刹那运球即停止。运球过程中手不和球接触时跑多少步不受限制；不能翻腕运球（携带球），不能双手同时拍球；队员第一次运球结束后，不得再次运球。
超出以上的规定则为非法运球，但如果队员运球后又失去了对球的控制则除外 .
怎么样判断走步违例？
1中枢脚的确定 队员双脚着地接到球，可以用任何一脚做中枢脚，一脚抬起的一刹那，另一只脚就成为中枢脚。队员在移动或运球中接到球，如双脚同时着地时，则任一脚都可以是中枢脚；两脚分先后着地，则先触地的脚为中枢脚；如一脚着地，队员也可跳起此脚并双脚同时落地，则哪只脚都不是中枢脚。
2持球移动 确定中枢脚后：在传球或投篮中中枢脚可以抬起，但在球离手前不能落回地面；运球开始时，在球离手前中枢脚不能抬起。
停步后，当哪只脚都不是中枢脚时：在传球或投篮中一脚或双脚都可以抬求，但在球离手前不能落回地面；运球开始时，在球离手前哪只脚都不能抬起，超出以上限制即为走步违例。
所有篮球规则：
1．3秒钟规则
某队控制球，该队队员不得在罚球区停留超过3秒钟。
某队在前场控制球，开始计算3秒钟。
罚则：失去球。将球判给对方在罚球线延长部分的边线掷界外球。
2．肘的摆动
不允许队员过分地或有力地摆动肘部（无接触）。当一名防守队员在附近，并且进攻队员持有球，此即为违例。
罚则：失去球。将球判给对方在靠近违例地点的边线掷界外球。
3．非法协助得分
队员不得使用篮圈或篮板来吊起、支撑或提高自己，以有助于投篮得分。
队员不得协助同伴在投篮时增加高度。
罚则：失去球。将球判给对方在罚球线延长部分的边线掷界外球。
4．孤立
如果进攻队在圈顶外或无球一侧放置3名或3名以上的队员，应宣判违例。
罚则：失去球。将球判给对方在圈顶延伸部分的边线掷界外球。
5．界外的进攻掩护
进攻队员不得为了建立掩护而离开前场端线处的地面区域。
罚则：失去球。将球判给对方在罚球线延长部分的边线掷界外球。
6．粘性物质
队员不得使用粘性物质或任何类似的物质。
罚则：第一次违例，罚款25美元。再发生违例罚款加倍。
（三）犯规及其罚则
1．技术犯规
对场上或球队席上的球队成员的没有体育道德的行为或违例的处罚，是技术犯规。在球成活球前，与对方队员发生非法的接触，也可判为技术犯规。
（1）没有体育道德的行为
对任何队员、教练员或训练员的没有体育道德的行为最多可判罚两次技术犯规。任何违犯者只要有一次没有体育道德的行为，就可被驱逐；有两次没有体育道德的行为必须被驱逐。
没有体育道德的行为如：与裁判员讲话无礼貌；以身体接触裁判员；对宣判公开表示不满；使用亵读的言语；未经裁判员允许教练员进人场地；故意伸肘或试图动手脚但未包含接触。
还有一些技术犯规不是由不符合体育道德的行为造成的，如：延误比赛；球队席区域的违例；球成活力球时场上队员不足或多于5名；进攻队员故意地吊在篮圈或篮板上等等。
在死球期间发生非法接触，如果在性质上被认为是不符合体育道德的，可判为一次技术犯规；如果接触是不必要的和过分的，可判为恶意犯规。
（2）打架犯规
比赛中或死球期间，队员、教练员或训练员打架，要登记技术犯规，不判给罚球，参加打架的人员应立即被驱逐。另根据情况判打架人员不超过20000美元的罚款和停赛。
NBA比赛中，对犯规的判罚是较为严厉的。如队员、教练员或训练员出现下列情况即可被驱逐：接触肩的水平或以下部位的肘部犯规；没有体育道德行为的技术犯规；以不必要的或过分的接触造成的恶意犯规。
队员、教练员或训练员出现下列行为则必须被驱逐：拳击犯规；打架犯规；接触肩的水平以上部位的肘部犯规；试图挥拳虽无接触；不是比赛的延续动作而是故意地进人看台。
为了惩罚和制止犯规，NBA规则中还列有罚款的规定，如：裁判员认为队员是故意地吊在球篮上，应判一次技术犯规和罚款100美元；第一次因不符合体育道德的行为判罚技术犯规的罚款100美元，第二次犯规加罚150美元等等。
2．侵人犯规
在球成活球后，与对方队员发生非法的身体接触，是侵人犯规。
队员不准拉、推、撞对方队员；也不准靠伸展臂、腿、膝或弯曲身体成不正常姿势以阻碍对方队员行进。违反规定，将判为侵人犯规并按相关的罚则处理。
（1）双方犯规
双方犯规是指两名非同队的队员大约同时互相发生侵人犯规或技术犯规的情况。
罚则：
不管是侵人犯规或是技术犯规都不判给罚球，只给队员登记犯规，不登记全队犯规。如果宣判双方犯规或打架犯规时某队拥有球权，应保留球权，在靠近比赛中断地点的边线掷界外球继续比赛。如果宣判双方犯规或打架犯规时双方球队都未拥有球权，或投篮未成功球在空中，应由任何两个非同队的队员在中圈跳球继续比赛。如果投篮成功，得分有效，在底线掷界外球继续比赛。如果双方犯规是作为裁判员意见不同的结果，不计得分，应由任何两个非同队的队员在中圈跳球继续比赛。
（2）进攻犯规
在球成活球后，进攻队员与对方发生非法的接触，是进攻犯规。
进攻队员侵人犯规，如不是肘部犯规、拳击犯规，也不是恶意犯规，应按如下罚则处理：不判给进攻队得分；登记犯规队员一次侵人犯规；不登记该队全队犯规（队员第六次侵人犯规，并且该队已无有资格的替补队员除外）。
（3）无球权犯规
在球成活力球后，在双方球队均未拥有球权时与对方发生非法的接触，是无球犯规。
队员侵人犯规．如不是拳击犯规、恶意犯规、也不是肘部犯规，而且发生犯规时双方球队均未拥有球权，应按如下罚则处理：登记犯规队员一次侵人犯规；登记犯规队一次全队犯规；如果全队犯规罚则未出现，判给对方队在靠近犯规地点的边线掷界外球；如果全队犯规罚则出现，判给被侵犯的队员一次罚球加一次罚球。
如果判了防守队一次无球权犯规，接着投篮（罚球）成功，应判给被侵犯的队一次罚球，使有可能得3分或4分。这条规定适用于：不管是对哪个进攻队员犯规；不管全队犯规罚则是否出现。
如果判了进攻队一次无球权犯规，接着进攻队员投篮成功，不计得分。
（4）拳击犯规
队员用拳猛击对方，是拳击犯规。
因拳击宣判队员的非法的接触，是一次侵人犯规和一次全队犯规。应判给一次罚球，不论罚球成功与否，将球判给被侵犯的队在中场掷界外球。
任何队员挥拳猛击对方，无论是否击中，都是不符合体育道德的行为，他应立即被驱逐并至少停止一场比赛。
这条规定既适用于比赛进行中，也适用于死球状态。
如果接连发生拳击犯规，这条规定的所有内容都将适用，并由最后被侵犯的队在中场掷界外球。
另外，根据情况判该队员不超过20000美元的罚款和停赛。
（5）非赛犯规
在第四节或加时赛的最后两分钟内，防守队对拥有球权的进攻队发生非法的接触，而这种接触发生在远离球附近的区域或界外球未离手时，为非赛犯规罚则：登记一次侵人犯规和一次全队犯规；判给一次罚球（肘部犯规或恶意犯规罚球两次），任一场上队员可执行此罚球；并由被侵犯的队在靠近比赛中断的地点掷界外球继续比赛。
（6）全队犯规
每节比赛每队的全队犯规超过4次，加时赛每队的全队犯规超过3次，要判一次罚球加一次罚球。（中国篮球
如果每节前10分钟全队犯规未满4次，或加时赛前3分钟全队犯规未满3次，允许该队在最后两分钟内有一次全队犯规不用加罚。
对正在做投篮动作的队员发生侵人犯规，判给两次罚球，如果全队犯规罚则出现也不判给增加的罚球；如投篮成功，判给一次罚球，如果全队犯规罚则出现也不判给增加的罚球。也就是说，在成功的两分投篮中最多可得3分，在成功的3分投篮中最多可得4分。
不知道你明白了吗？我这可是根据裁判法规定，如果满意给我点悬赏分分谢谢！
篮球各种犯规的详细解释.
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我精心整理的记一次篮球赛作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记一次篮球赛作文1运动会的重头戏来啦，那就是紧张刺激的篮球比赛。
篮球场上，两支队伍已蓄势待发。左边身穿红色球衣的是红队。只见队员个个都是人高马大，身材魁梧。右边身穿黑色球衣的是黑队。双方队员用犀利的眼神注视着裁判手中的篮球，只要一声令下，就立刻冲过去抢球。
嘟——随着裁判一声哨响，比赛正式开始。两边队员为争抢一个篮球，展开了激烈的角逐。黑队后卫一跳，一拍，一落，顺利将球掌握在自己手中。他闪过好几个红队队员，把球运到到对方的篮筐前。他正想要起身扣球时，对方强壮的中锋将球用手大力一拨，成功抢到了球，转身立刻冲向中场。黑队后卫一脸不甘心，只好看着红队中锋冲到篮筐下，起身投球，球进了。红队暂时领先两分，显得有些骄傲。而黑队整队队员斗志满满，眼里分明写着：一定要扳回比分。
第二回合的较量开始了。红队高大的前锋一把将球抢下来，以迅雷不及掩耳之势，又为红队夺得两分。黑队如今已整整落后了四分，他们的眼里燃起了一团火焰，非要把比分追回来不可。
比赛还在如火如荼进行着，黑队中锋拦下球，只见他快速跑了三步，接着用尽全身的力气向上一蹬，身体稍往后一倾，右手猛地一扣，一个漂亮的三步上篮，球进了!黑队中锋与队员相互击掌祝贺。球场边，黑队的啦啦队们个个兴奋不已，振臂高呼：我们进球啦!
黑队扳回了两分后，愈战愈勇，连续发起进攻，接连投中了两次，他们已经领先红队两分了。红队不甘示弱，身材高大的中锋看准时机，成功从对方手中抢到了球，站在三分线外，对准篮筐，奋力向前投去，只见篮球在篮筐上像陀螺一样转了好几圈。所有人的目光聚集在篮筐上，红队啦啦队都在祈祷：快进，快进。而黑队啦啦队则紧张地大喊：投不进，投不进。因为这三分球将决定这场比赛的输赢，倒计时5秒，5!4!3!2!1!啪，球还是弹出了篮筐。红队队员爆发出一阵阵哀叹，而黑队队员则一蹦三尺高，兴奋极了。
黑队赢得了第一节比赛的胜利。这真是一场精彩绝伦的篮球比赛，让我大饱眼福。
记一次篮球赛作文2从我会打篮球到现在，已经打过许多场篮球赛了。但令我记忆最深刻的一次是在两个月前参加的那次比赛。激烈的场面让人眼花缭乱，漂亮的技术让人心旷神怡!就是那次比赛后，我对篮球的热爱达到“老鼠爱大米”的程度。
记得那天，明媚的阳光普照着大地，“丹枫体育”自行举办了一场3打3半场赛，篮球场被运动员和前来观赛的家长、篮球爱好者挤得水泄不通。我们都异常激动，个个生龙活虎、摩拳擦掌，心里都充满了必胜的激情!我做一队的主力，而我的朋友则做了另一队的主力。
比赛开始了，对方先发球，不到二分钟，我们队王柯锦就进了一个球，篮球进筐的一瞬间场上一片寂静，紧接着突然爆发出一阵震耳欲聋的欢呼声。耶!我们队旗开得胜!对方也不甘落后，几次倒手之后，对方二号队员闫俊浩左闪右躲，避开了我们队的防守，漂亮的投入一球。雷鸣般的掌声回荡在赛场。交换球权了，我知道，我的好朋友要一雪前耻，果然不出我所料，他一个交叉步过人，可被我一个大跟步挡住了，他假动作一晃，一个跳投，我也跳了起来，一个正面封盖，球被挡住了，他一接球，趁我还没落地，一个变相突破，我被过了，还好后卫给力，一个削盖，球被打到了我手里，我赶快出了三分线，一个三分跳投，球进了!观众席上再次爆发出一阵掌声。
我们领先了4分，就是这4分，让我们越打越猛。双方你来我往，很快打到最后一个回合。球在罗培铭手中，只听见他们给自己打气，“加油!”然后个个板着脸，瞪着眼，投入比赛。开始发球，面对好友的防守，我一个假转身，又往后一撞，从另一面突破，然后接一个三步胯下上篮，球如一个火球，在空中划了一道美丽的弧线，准确的落进了篮筐。随着篮球的入筐，掌声一浪高过一浪。终于，我们以领先6分的优势赢得了比赛的胜利。
赛场的掌声雷动。我们队友抱在了一起，那一刻，我们的汗水和泪水齐下!那次难忘的篮球比赛，不仅让我们认识到自身的不足，还增进了我们队友之间的友谊，最有意义的是，让我深刻体会到：面对困难，不能退缩;战胜困难，才能胜利!
比赛结束，我和队友最后走出赛场，如火的晚霞映照着我们的笑脸!
记一次篮球赛作文3说起篮球大家并不陌生。它既可以放松心情，又可以锻炼身体。为了让更多同学热爱篮球，学校举行了一次盛大的篮球赛。
今天，我们的对手是三班。两班的运动员个个精神抖擞，用自信的眼神看着对方。整个操场充满了火药味，就像即将要爆发一场世界大战。
比赛开始了，裁判员一声令下，把球抛向半空。我紧紧挡住对手，把脚插在他的腿前，眼睛直勾勾地盯着篮球。对手主将率先抢到篮球，耍了一段球技后，一不小心球落到了脚后跟，后面的曹浩然早已等候多时了，一个健步冲上去，把球抛在手里，转身向我方球篮跑去。
对手们似乎也看出了局势不对头，也转身跑向曹浩然。只见他运着球，左闪右闪，一个漂亮的转身，传给了黄浩洋。他左冲右撞，抱紧篮球跑了几步，用力一跳，把篮球举起，手腕轻轻一抖，把它扔进了篮筐。“耶!球进了。”同学们欢呼雀跃。啦啦队员们一个个都卖力地喊着：“加油!五一加油!五一五一，永远第一!”
这时李林传奇抢到了球，他一个变向甩掉了对手，他使尽平生气力向空中一抛，我飞身一跃，一把接住了篮球。我看了看黄浩洋，又看了看手中的球不知如何是好。传给黄浩洋吧，又怕投不准。最终还是决定投给黄浩洋。很显然，这个决定是错误的。对方一个人防住黄浩洋，另一个人抱住球，投进篮筐。
我为我的失误感到难过。黄浩洋似乎知道我在想什么，拍拍我的肩膀说：“没关系，分还可以再得，你大胆投就行，说不定能投进呢。”我想了想，说：“嗯，我会努力的。”紧接着，球又像利剑一样传给了我。我抱紧它横冲直撞，冲出了包围圈。一个转身躲过了前面的对手。我瞄准篮筐，把球高高举起，纵身一跳，球在空中旋转着向篮筐飞去。当球接近篮筐的时候，我的心都提到了嗓子眼儿，调皮的球在篮筐边缘转了几圈。最终乖乖地跳进了篮筐。我开心极了!“好球!”同学们响起了雷鸣般的掌声。
“嘟!”裁判员吹响了哨子。最后我们以40比23获得了比赛的胜利。同学们手舞足蹈，又唱又笑。
篮球是个很好的运动项目，希望大家也热爱篮球，把身体锻炼的棒棒的!
记一次篮球赛作文4今天烈日高照，吃完午饭后同学正在休息，这时四班向我们发起了挑战，想和我们班的篮球队打场篮球赛。篮球队员们听了个个兴高采烈，因为他们自从参加了篮球队以来从来没有和别的班比过赛。这次他们可要过把瘾了。
下午，我们坐在篮球场旁，赛手们来到了比赛场内，他们交接之后来到了自己的位置。林老师把口哨一吹，把球向上一扔。四班主力选手一下子把球抢了过去，冲过了我们的队员，一压腕，在球篮转了一圈，没进，王亮借此机会冲上去一抢，冲过去向上一投，也没投近，就这样双方坚持着。
“五·二班，加油。”听见了我们的呐喊，队员们顿时来了劲。“噌——”王亮势如猛虎般半路杀出，断球成功。抢到球后，只见他向左一摆头，做了一个假动作，巧妙地躲过了对方的阻拦，沿着右边迅速地切下篮下。“噌——噌——噌——”一个势不可挡三步跨篮，然后腾空而起，右手将球托起，手腕轻轻一抖。那球就沿着一条 弧线乖乖进入篮筐之中。“嘿，好球，好球啊！”球场周围顿时想起了雷鸣般的掌声和欢呼声。我班首开记录，2：0领先。上半场我们班大获全胜打成6比0。
短暂的半场休息后，赛手们又来到了场上。这次，四班叫出了他们的王牌——陈东东。他高于我们所有赛手两个头。比赛开始了，邹运他那翻飞疾进，令人眼花缭乱的运球，出其不意，恰到好处的传球，立即组成了好几次漂亮的进攻。可陈东东根本不把这些完美的进攻放在眼里，等邹运一投他就扣下来。然后冲向我方篮板，他晃了一下，冲过了我们两个队员的阻拦，运球后连连三个箭步，纵身一跃，一个腾空，投进了一个两分球。
我们班见此状况气就撒了一半，他们连连进攻，打得我们措手不及。最后以十比十二结束了。
虽然我们输了，但只要有信心，我相信，不但比赛打得赢，生活上也能做好。
记一次篮球赛作文5又逢到了体育学科节了，我们的第一场篮球赛是对打六（4）班，结局会赢嘛，六（1）班的同学在心中盘算着。
到了下午，在篮球场上传来热烈的加油声：六（1）班加油！六（1）班必胜…………六（4）班也不示弱，也在高呼：六（4）班加油，六（4）班必胜…………等场上的运动员做好了充分的准备后，第一场篮球赛就开始了。我方的王博闻似乎抢球不太主动，照这种情况下去，我们班必输无疑，斯老师马上给裁判员彭老师作了指示，要暂停，接着告诉我方运动员打球不要太急，要主动的去抢球……斯老师说了很多战略，五位将士也听着，现在他们又要上场了，相信听了斯老师的指示会有所改变。我方的李一炜很机灵，他抢到球之后，马上把球运向球篮，然后传给我方的球员，我方的球员马上投球，虽然没进，但是其余的运动员也去抢篮板，接着又投，进了进了，场上不断地传来六（1）班的欢呼，六（4）班的同学也慌了，拉拉队也在一边不断地加油，场上的运动员也更是拼命……上半场结束了，我们班暂时为赢，下半场希望大家发挥得更好。
场上越来越激烈了，去年我们班输了六（4）班，今年我们班一定要打赢！拉拉队员在一旁不断地加油……下半场又开始了，现在的局势是我们六（1）班领先，六（4）班在下半场会不会来个新的战略，我们班的篮球员会不会因为上半场赢了而骄傲，一切的真相就要揭开。王博闻是我方的主力，他上半场没有发挥好，经过斯老师的指示，他下半场发挥得很好；洪岳是这次打球打得最好的一个，投球率比较准的；廖高跟王博闻一样，上半场抢球不主动，但下半场可就不一样了；涂潇文在下半场开场时打球打糊涂了，竟然带球往我们的球篮投球，好险没进；李一炜的发挥也是比较正常，抢球比较积极的一个。
全场就快结束了，只剩下1分钟了，现在是22:18，希望我们班的运动员在场上拖延时间，做到不要让他们再进球，这样，我们班就取得胜利了……“呼”一声，这场比赛结束了，六（1）班大获全胜！篮球场上不断的传来六（1）班胜利的欢呼……
记一次篮球赛作文6我校迎来了又一届班级篮球赛。经过我们五（1）班主力队员在赛场的奋勇拼博，最终我们以优异的'战绩打进决赛，我们的对手则是女子战斗力爆棚的（2）班。
决赛在一阵阵“加油”的呐喊中开始了，首先进行的是女子队PK赛。由于（2）班的一位女球员身强力壮，动作迅速，身手敏捷！且我方队员屡次犯规！在女子队PK赛结束时，（2）班竟遥遥领先我们（1）班10分！我们个个都垂头丧气，而（2）班那里则欢乎声一片！在当时对我们来说，想要追平或超越，犹如徒步追飞机一样！因为（2）班在接下来的男子队Pk赛中，用了一种人人都讨厌但又无可奈何的一种战术，我们（1）班都叫它拖延战术。意如其名，你瞧！在男子队Pk赛中，（2）班的全部队员犯规多次！“打手”，“推人”“撞人”……可每当我们班罚球时，我们班的主力队员总没投进！过了许久，小泰的出色表现打乱了（2）班的节奏！只见他拿到球权时，遭到（2）班队员的死死防守！可他左躲右闪，不一会儿就突破了（2）班的第一道放线，（2）班的队员紧跟其后，当小泰来到第二道防线时，防守者开始了拖延战术，只见他猛地撞了一下小泰，可小泰只不过退后了几步，随后便站稳了脚根，他先做了几个假动作，便又突破了第二防线！最后一条放线可谓坚固无比，由（2）班的三位主力联合抵挡，稍有不慎，便会中了他们拖延战术！可小泰此时此刻并没有着急着投篮，或者是突破，而是跳了起来，将球传给了大将小科。在三位敌人被小科的球吸引时，跑到了一个适合投篮的地方，小泰朝小科拍了拍手，小科见况，将球传给了小泰，就这样，小泰在无人拦截的情况下，轻而易举地方为我们夺得2分。我们正高兴着，突然，结束声响了起来！最终，我们以6；12的战绩输给了（2）班！我们（1）班的同学眼里闪着伤心泪光……
虽然决赛我们输了，但正因为这场比赛，煽热了我对篮球的热爱，我要加强锻炼篮球，争取下一届的篮球赛我能参加并为5（1）班争取佳绩。
记一次篮球赛作文7“叮铃铃，叮铃铃”，随着一阵悦耳的下课铃声响起，我们班吵翻天了，一群一群地向着篮球场跑去，有的手里提着装满了水的水壶，有的手里拿了十几个杯子，有的甚至什么也没有拿就下去了。
大家都在准备着和六（2）班的战斗——篮球比赛。比赛就要开始了，在球场上有两个班的球员、班主任、啦啦队和裁判，在我们同学和老师的决定下，我班派了王博闻、涂潇文、廖高、洪岳和李一炜这五位同学上场。快开始了，斯老师把他们五位同学聚在一起说了一下具体情况之后，就让大家继续练球了。
比赛开始了，只听见裁判的口哨声响了，再看看我们班的球员，个个都做好了充分的准备。发球了，只见王博闻纵身一跳，用力把球打了过去，被涂潇文接住了。涂潇文带球前进，可没想到的是六（2）班竟然把球给挡住，并且把球给抢了过去，带到了篮筐下，投，没有进，这下可把他们班的班主任邓老师给急坏了。我们班抢到了球，往回跑，中途经过了几次传球，好不容易才把球运到了篮筐下，我们班的球员一投，哎，没进。可我们的球员并不服输，接二连三的又抢了四个篮板球，全都没有进。这时候，斯老师突然对裁判做了一个暂停的手势，比赛暂停了，斯老师叫我们班的球员赶快过来，对他们五个说：“你们刚才打球打得太急躁了，六个球一个都没进，慢慢来不要急躁。”在斯老师和这五位球员讲话时，我们女生端来水给五位球员喝……比赛时间真快，一下子就到下半场了，在下半场里，我们班的球员发挥得不错，可让人觉得可惜的是，在我们班投篮的时候也出现了跟上半场一样的错误，连续四次抢篮板球，可最后一个也没有进……。
比赛结束了，最后的结果是我们班赢了六(2)班18分。我们班的女生一个个的拿起水杯，像泼水节一样的向地面、天空泼水。虽然，这次我们只得了第二名，可是，足球我们班一定会追上来的。
80年代至今篮球规则的大修改
NBA的最新规则与解释：
新规则规定裁判员认为队员蓄意地对持球或不持球的列方队员造成侵人犯规为违反体育道德的犯规。为了解释“蓄意地。这个词，也为了正确宣判违反体育道德的犯规，新规则还明确指出：判断一起犯规是否是违反体育道德的，裁判员必须遵循下列原则：
第一个原则是：如果队员通过合法的努力去抢球．也就是以正常的篮球功作去枪球、这时发生犯规，就不是违反体育道德的犯规。
第二个原则是：如果队员努力去抢球但发生过分的接触，也就是严重的犯规、这种过分的接触就是违反体育道德的犯规。
第三个原则是：如果队员拉、打或推远离开球的队员，那就不是在比赛，而是一种施暴行为．通常这样的行为就是违反体有道德的犯规。
规则还强调指出：裁判员必须只能判断动作．而且在比赛开始以及在比赛接近终了。也就是贯穿整场比赛中都必须用相问的尺度去判断违反体育道德的犯规。特别是，对屡次违反体育道德的犯规的队员，可取消其比赛资格。
问：合法的掩护与非法的掩护的区别在哪里?如何判定?
答：合法的掩护与非法的掩护，既涉及到运动员的训练，又涉及到裁判员的临场宣判，是—个有待弄清和提高的问题。
所谓合法的掩护，是指：
1.当发生接触时，正在掩护对手的队员静立不动(在他的圆柱体内)；
2.当发生接触时，正在掩护对手的队员已两脚着地。新规则增加了静立不动和圆柱体的限制。
所谓非法的掩护，是指：
1、发生了接触时，正在掩护对手的队员是在移动中；
2．发生了接触时。是在静立的对手的视野之外建立掩护、没有给出l适当的距离；
3．发生了接触时，是对移动中的对手作掩护，没有考虑时间和距离的因素。
在判定中，应注意几个问题：
1、如果掩护建立在静立的对手的视野之内(前面或侧面)、作掩护的队员可以按自已的意愿在避免接触的情况下尽量靠近对手。
2、如果掩护建立在静立的对手的视野之外，掩护队员必须允许对手向他迈出正常的一步而不发生接触。
3、如果对手在移动．时间和距离的因素将适用。掩护队员必须留出足够的空间，以便被掩护队员能够以停步或改变方向来避开掩护。要求的距离是不得少于正常的1步，但不必超过2步.
最后—点是，对与建立了合法掩护的队员发生任何接触，由被掩护的队员负责.
处理阻挡或撞人[持球队员]的原则是什么?
1、防守队员必须以面对持球队员并且双脚着地来建立最初的合法防守位置。
2、防守队员为了保持这个防守位置，可以保持静立或侧移或后撤。
只要该侧移或后撤被认为是正常的防守移动，在保持这个防守位置的移动中，一脚或双脚可离开地面一瞬间。
3、防守队员必须是先到位，并且接触必须是发生在躯干部位。
如果接触发生在躯干部位，则应该认为防守队员已经先到位。
如果符合上述三条，则是持球队员造成的犯规.
关于二次运球和进攻犯规
1、A第一次运球结束，双手持球，B上前抢A手中的球，但B并未使球从A手中脱落，A是否可以再次运球？
答：不可以。如果再次运球应判二次运球违例。
A投篮，出手后的球既未接触对方队员，也没有接触篮板、篮筐。在球落地之前A1再次跳起将球强到重新进攻，是否要判A带球走违例？
答：这个问题的关键因素是取决于裁判员的判断。如果裁判员认为A是在做投篮动作，A可以再次接球进攻。
双手持球触地又拿起算步算一次运球？
答：如果球未离手，不符合“将球掷、拍或滚在地面上”的运球规定，还是不能算做是运球开始。如果球已离手，又拿起则算一次运球。
2、A用身体将防守者挤出很远后再投篮。可以吗？
答：不可以。A的动作侵犯了他人的权益。要被判犯规
关于3秒违例和抢篮板球的接触
1、进攻队员在3秒区内连续投篮超过3秒，是否要判其3秒违例？
答：在限制区内连续投篮不存在3秒问题，因为投篮球一出手，就意味着球已失控。全队没有控制球，个人没有控制球自然也就谈不上3秒违例的问题。
2、A与B在争抢篮板球时，A先将球抢到手，B上前将球打掉，B在打球的同时也打到了A的手。这种情况要不要判犯规？是不是所有的打手都要判犯规？
答：双方在争抢篮板球的时候不可避免的要发生手和手的接触，但裁判不应把所有的接触都判为犯规。如果防守队员在抢球时与进攻队员仅仅是发生了手指间的轻微碰触，并且对比赛没有影响，那就可不作宣判。如果发生了手腕及整个手掌的接触，而且这种接触限制了对方队员的活动自由，也就是给引起接触的队员带来了利益，那么就应判犯规了。
关于投篮时的犯规如何宣判?
A1投篮，球清楚地离手时，上半时比赛时间结束的信号响了。在球成死球前，B2对A2发生身体接触。这种情况怎样宣判和处理？
答：规则规定，结束每半时或每节比赛的记时员信号发出的同时，或在此前的一刹那发生的犯规，做为犯规结果的任何可能发生的罚球均要执行。本例的身体接触是在发出信号之后发生的，故可不予理会。如果是不道德的行为，可作为比赛休息时间内的技术犯规处理。
A1投篮，球正在向上飞行时，比赛时间结束，然后B1封盖球时打到了球，又进入球篮。怎么判？
答：每半时或每节时间终了或宣判犯规后，投篮的球在飞行中被任一队的队员合法触及时，球即成死球。故命中不算得分
关于背后盖帽是否犯规
盖帽是一种合理的防守动作，不分前后，是否犯规要看防守队员在防守时是否于进攻队员发生了不合理的身体接触。如果没有不合理的身体接触则为好球，否则犯规。
不过，站在进攻队员身后防守很容易造成犯规。因此，裁判对防守队员站在进攻队员身后防守格外注意，所以大家有时就误认为“背后盖帽就是犯规”。
记住：篮球规则中判断是否犯规很重要的一条就是，是否发生了不合理的身体接触.
防守时 对“时间和距离”因素是如何规定的
防守无球的队员时要考虑时间和距离的因素。防守队员不能太靠近（不得小于1步）正在移动的对方队员，应给对方留出足够的时间或距离来停步或改变方向。如果防守队员不顾时间和距离的因素并与对方发生身体接触，那么他应对接触负责。
防守持球的队员（他正拿着球或运着球）时，时间和距离的因素并不适用。防守队员为了抢球和防守，必然会靠近持球队员。持球队员也会料到会被防守，每当对手在自己身前占据了（甚至是一瞬间占据了）合法防守位置，他必须准备停步或改变方向。当然，防守队员在占据他的位置之前，必须不造成身体接触来建立合法防守位置。如果防守队员已建立了最初的合法位置和采用了正常的防守移动，并且接触又是发生在身体的躯干部位，就是持球队员撞人；反之，是防守队员阻挡。
什么是正确的掩护?
掩护是篮球比赛中的一种战术。指进攻队员掩护同伴时采用的合理动作。正确的掩护应是面向被掩护的队员，距离约为90厘米，两脚开立两膝弯曲，上体稍前倾，站在切断同伴的防守者跟防移动的最近路线上，并根据被掩护者的跟防移动情况，及时地靠脚步移动调整位置，迫使被掩护者沿着比自己同伴远的路线移动，以便使同伴在短时间内得以摆脱对手获得进攻的机会。从规则上讲，正确的掩护就是合法的掩护，合法的掩护应该是：
发生接触时静止不动（在他的圆柱体内），发生接触时已双脚着地。规则还规定：如果掩护建立在静止对手的视野内（前面或侧面），则队员可以按照自己的愿望，只要在不发生接触的情况下尽量靠近对手。如果掩护建立在静止对手的视野之外，掩护队员必须允许对手向他迈出正常的一步而不发生接触。如果对方队员在移动，时间和距离的因素就要适用。
关于运球上篮
1、A1持球上篮时，B2在没有接触A1身体的任何部位的情况下，用手按住了A1手中的球，A1上篮没有成功且摔倒了。应如何宣判？
答：如果A1摔倒时手中没有球，可不做任何宣判，如果A1跳起投篮未能出手并持球落地，应判A1带球违例。
2、A2运球上篮，B3在防守时不小心跌倒在A2行进的路线上。A2为了避免踩伤B3，持球从B3身上跳了过去。要判A2带球走步违例吗？
答：如果裁判确认A2是为了保护B3使其免遭踩伤，应先命哨使球成死球，然后将球判给A2在停止比赛的地点的界外掷球入界。
掷界外球的限制及进攻推人犯规
1、掷界外球时持球队员与防守队员有没有距离的限制？
答：在球掷过界线前，任何其他队员不可以使身体的任何部分超过界线。当场地的边缘距界外障碍物不足五米时，双方任何队员都不得站在距掷界外球队员1米的距离内。
2、无球的进攻队员为了摆脱对方的防守，先将防守队员推开再去接同伴的传球（如：NBA98赛季季后赛步行者与公牛交锋时，米勒推乔丹的那一下），算不算犯规？
答：犯规。比赛中任何以侵犯他人利益为手段而最终达到个人目的的不合理身体接触都是规则所不允许的。至于98赛季NBA季后赛步行者与公牛队比赛中米勒推乔丹的那一下，从电视转播画面的角度看，主持人认为是犯规。
3秒区对队员有哪些限制
1、3秒区对队员有哪些限制？
答：用规则的语言讲，3秒区应该叫限制区。3秒钟的限制是针对比赛中的进攻队而言的，即某队在场上控制球并且比赛计时时钟正在走动时，该队队员在对方限制区内停留不得超过持续的3秒。限制区的各条线都属于限制区的一部分，踩线、骑跨线都属于在限制区内。队员在限制区内抢篮板球时，双方都没有控制球，因此不存在 3秒违例的问题。
2、A1传球给A3，因为A1传球力量过大，致使A3接球后又脱手，当A3再次获得球后，是否还可以运球？
答：A3属于接球不稳，尚未控制球，获得球后可以继续运球。
关于跳球,3分球,防守
1、跳球时，非跳球队员如何站位？规则对非跳球队员有哪些要求？
答：跳球时，在球被拍击前，非跳球队员均要站在圆圈外的一个位置上，本方队员不得围绕圆圈毗连站立。
2、A1在三分线外投篮，球在上升时B2在3分线内跳起防守，其经过B2触及之后中篮。判A1得几分？
答：旧规则算A1得3分，新规则算A1得2分。
3、A1与B4背靠而立，在争抢篮板球时，A1身体一让，B4顺势倒地。该怎样判罚？
答：可不做宣判。因为B4的倒地是由他自己造成的。
关于阻挡犯规
A1运球，B2从A1的侧面试图去抢球。抢球时，B2的手臂与A1发生接触，是否要判B2阻挡犯规？
答：关键是看接触到什么程度，如果B2与A1只是轻微地接触，B2即没获利又未影响比赛，可不做宣判，反之，要判犯规。
B3对移动中的A2进行防守，为了防止A2突破，在不妨碍A2一定的情况下，B3 把手放在了A2 的身上，是否要判B3犯规？
答：判B3犯规。即使不妨碍对方移动，也不允许将手放在对方身上。
关于携带球、死球
什么是携带球？什么叫死球？当一个球在地面上滚动时，某个队员将球按住，这叫死球吗？
答：
1、携带球是指队员在运球时利用手掌向上托球从而改变了运球方向。携带球是一种违例行为。
2、死球有以下几种情况：a.任何合法中篮时；b.球成活球后，裁判员鸣哨时；c.罚球后还有罚球，罚球后还有罚则；d.当球成活球后，30秒钟计时员发出信号时；e.每半时或每节终了时；f.每半时或每节时间终了或宣判犯规后，投篮的球在飞行中被某一队的队员合法触及时。
3、不叫死球。
关于防守等
1、A1持球向前跳起准备投篮，B2原地跳起防守，两人相撞。该判谁犯规？
答：三种处理方法：a、判A1带球撞人犯规；b、判B2阻挡犯规；c、不做宣判。具体处理方法应根据规则制定的垂直原则和处理身体接触的三项基本原则来判定。
2、A2打算从边线突破，B4防守时用臀部顶了一下A2结果A2连人带球出界。该怎么判？
答：判B4侵人犯规。
3、A1在3分线附近跳起投篮。B2上前防守，球出手后被B2撞倒。该怎么处理？
答：如果A1的脚未回到地面，B2是对正在做投篮动作的A1犯规，罚则按规定处理。
关于争球等
1、关于争球的宣判？
答：双方球队各一名或数名球员在球场的任何位置上，用一手或双手紧紧握住球，任一队员均不能得到球时，裁判要立即判争球。并没有3秒钟的限制。
2、在三人制比赛中A1跳起投篮，B2上前防守，球接触B2的手后进入球篮。该球算谁进的？
答：A1进的。三人制比赛，进攻队员抢到篮板球后必须传到三分线外，重新组织进攻，不可以直接投篮。
3、A1接A2的传来的即将出界的球，由于A2的力量较大，当A1把球捞回来后，自己却冲到场外。之后，A1又迅速回到场内继续运球。可以吗？
答：按照规则第三七条规定，这属于队员出界。但执行这条规则时，临场裁判可根据场上具体情况灵活掌握。为了鼓励队员在场上的积极拼抢精神，对A1的违犯行为可以不做宣判。
关于罚球等
1、罚球队员是否可以跳起投篮？
答：可以。但是在球进入球篮之前，罚球队员不可以接触限制区，否则罚球违例，球中无效，球权判给对方。所以在篮球比赛中大多数球员喜欢原地投篮。
2、A1在场内将一个将要出界的球捞回，球打在了一只脚踩在界外的B1身上弹出界外。该什么判？
答：判B1最后使球出界，由A掷界外球继续比赛。
3、B1结束运球后，有意将球打到另一队员身上，然后接球再运。B1这样符合规则精神吗？
答：这是一种投机取巧的行为。要对B1提出警告，严重的当即就可判技术犯规。
关于投篮等
1、A1与B1在A队的前场跳球，A1直接将球拍进了球篮。这球算不算得分？
答：得分有效。
2、A1得到球后，将球往地上一砸，球弹起后落入球篮，这个算得分吗？
答：这不是一个正常的投篮动作，如果球弹起后进入对方球篮算得分。
3、我第一次投篮“三不沾”。球落地前，我再次抢到球，然后继续运球、投篮。是否可以？
答；只要裁判确定你是在做投篮动作，那么你就可以再接触球，接到球后你可以继续传、运、投。
关于回场、盖帽等
1、B2在中场抢断对方传球，抢到球后，B2骑跨中线，该什么判？
答：如果在前场抢到球后骑跨中线，为球回后场违例：如果在后场抢到球后，B2骑跨中线，算球进入前场。
2、A1传球，A2在中场骑跨着线接球，应如何判？
答：如A1在前场，A2在中场骑跨中线接球，为球回后场违例。
3、A2跳投，B2上前封盖，封盖是
碰到了A2的手，但动作很小，结果A2持球落地，应如何判？
答：如果B2只是附带地接触A2的手，A2持球落地为带球走违例。
4、防守队员在盖帽时是否要等对方到最高点处才有效？
答：判断防守队员是否犯规，不是看对方的出手点，而是看有无不合理的身体接触。
1979-80赛季：3分线从22英尺增加到23英尺9英寸。裁判人数从3人减少到2人。如果进攻一方在10秒内带球过中线，但为防守方球员将球打回后场，这种情况下，进攻一方不再有另外10秒时间带球过中线。
1980-81赛季：取消22秒受伤暂停时间。无论受伤与否，两球队现在每半场均有一次20秒暂停时间，全场则有两次40秒暂停时间，包括加时赛。
篮板后面添置红灯，在每节比赛结束哨声鸣响之际同步点亮。
不允许场上球员在头、脸、鼻子、耳朵或手臂上佩戴饰物，球员佩戴的保护脸、眼睛和鼻子的保护物必须与脸形一致，且不能有突出的尖锐物。球员在场上不能使用增加自己身体优势的器具。
进攻方被判技术犯规后，进攻时间将不会再被拨回24秒。在罚球时，如果球还没有碰到篮筐，则任何球员不得去触及球。
1981-82赛季：使用新的“防守犯规准则”进一步阐明区域防守规则。
罚球区投篮成攻后，如果有球员犯规被判单罚球，这种情况下，如果第一次罚球不中，则不允许有另外的罚球。
采用压力释放型“可移动”篮圈。
替换他人将要上场的球员，必须在记分台前等待裁判示意后才能进场，以前球员被要求向“记分员”报到。
后场犯规属普通犯规，进攻一方超出限制时，将被处以两次罚球。
1982-83赛季：球出界后，由球队而不是裁判指定发球人选。
对界内无人碰到的出界球，此球应回到原发球点再发，而不是球出界的地点。当全队犯规数满后，回线也将被视为犯规，且对方可获得罚球两次。
1891年12月初在美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会国际训练学校（后为春田学院），由该校体育教师詹姆斯·奈史密斯博士发明，当年的篮球规则只有13条，奈史密斯博士于1939年去世，终年78岁。他未曾料到，由他创建的篮球项目竟然在二百多个国家流传市面着，而且至今美国篮球还誉满全球。 为了纪念奈史密斯博士发明的篮球的功绩，在春田学院校园内修建了美国篮球名人馆-詹姆斯·奈史密斯纪念馆。
起初，奈史密斯将两只桃篮别钉在键身房内看台的栏杆上，桃篮上沿距离地面3.04米，用足球作比赛工具，向篮投掷。投球入篮得1分，按得分多少决定胜负。每次投球进篮后，要爬梯子将球取出再重新开始比赛。以后逐步将竹篮改为活底的铁篮，再改为铁圈下面挂网。
到1893年，形成近似现代的篮板、篮圈和篮网。最初的篮球比赛，对上场人数、场地大小，比赛时间均无严格限制。只需双方参加比赛的人数必须相等。比赛开始，双方队员分别站在两端线外，裁判员鸣哨并将球掷向球场中间，双方跑向场内抢球，开始比赛。持球者可以抱着球跑向篮下投篮，首先达到预定分数者为胜。 1892年，奈史密斯制定了13条比赛规则，主要规定是不准持球跑，不准有粗野动作，不准用拳击球，否则即判犯规连续3次犯规判负1分；比赛时间规定为上、下半时，各15分钟；对场地大小也作了规定。上场比赛人数逐步缩减为每队10人、9人、7人，1893年定为每队上场5人。 1904年在第3届奥林匹克运动会上第1次进行了篮球表演赛。1908年美国制定了全国统一的篮球规则，并有移种文字出版，发行于全世界，这样，篮球运动逐渐传遍美洲、欧洲和亚洲，成为世界性运动项目。 1936年第11届奥运会将男子篮球列为正式比赛项目，并统一了世界篮球竞赛规则，此后，到1948年的10多年间，规则曾多次修改，与现行规则有关的重要变化是：将得分后的中圈跳球，改为失分队在后场端线外掷界外球继续比赛；进攻队必须在10秒钟内把球推进到前场；球进前场后不得再回后场；进攻队员不得在"限制区"内停留3秒钟；投篮队员被侵犯时，投中罚球1次，投不中罚球2次等。1952年和1956年第15、16两届奥运会的篮球比赛中，出现了两米以上的多人，国际业余篮球联合会曾两次扩大篮球场地的"限制区"（也叫"3分区"）；还规定，一个队控制球后，必须在30秒内投篮出手。60年代初有关10秒和球回后场的规定，一度因1960年第17届奥运会后取消了中场线改画边线的中点而中止。1964年第18届奥运会后，又恢复了中场线，这些规定又继续执行。1977年增加了每队满10次犯规后，在防守犯规时罚球两次，防投篮时犯规两罚有1次不中再加罚1次的规定。1981年又将10次犯规后罚球的规定缩减到8次。很明显，人员的变化的技术，战术的发展引起了规则的改变，而规则的改变又促进了人员和技术、战术的进一步发展变化。特别是50年代后期以来，规则的改变对篮球比赛的攻守速度，对运动员的身体、技术、战术以及意志、作风等各方面都不断提出新的更高的要求，促进了篮球技术水平的迅速提高，女子篮球是1976年第21届奥运会上才列为正式比赛项目的。
篮球运动是1896年前后由天津中华基督教青年会传入中国的，随后在北京、上海基督教青年会里也有了此项活动。在1910年的全运会上举行了男子篮球表演赛之后，在全国各大城市的大、中学校的篮球活动逐渐开展起来，其中以天津、北京、上海开展得较好，水平也较高，当时的比赛规则很简单，在球场中间画一个约有1米直径的中圈，中锋队员跳球时一只手必须置于背后腰部，任何一足不得踏出圈外。技术也简单，中圈跳球后，谁接到球就自己运球，超过防守人就投篮。当时只会直线运球前进，传球方法是单、双手胸前传球，跑动投篮是用单手低手上篮，立定投篮无论远近都是用双手腹前低手投篮。1925年前后，进攻和防守的5名运动员，有了较明确的分工，中锋对中锋，后卫对前锋，有人盯人，各自盯住自己的对手。但前锋的职责是只管进攻投篮，不管退守；后卫的职责是只管防守抢截球，不管投篮。前锋和后卫很少全场跑动，只有中锋要攻守兼顾。以后又逐渐改为两后卫1人助攻（活动后卫），1人留守后场（固定后卫），两前锋也变为1人留在前场专管偷袭、快攻，1人退守后场助防。技术动作也有所发展，跑动投篮出现了单手、高手投篮，立定投篮出现了双手胸前投篮，传球出现了单、双手击地传球，运球出现了两手交替运球躲闪防守和超越防守向前推进的技术。规则中增加了罚球区和罚球线，队员犯规4次即被取消比赛资格，犯规罚球可由队长指定任何1个队员主罚。比赛时间分为上、下半时各20分钟，中间休息10分钟。每次投中或罚中后，都在中圈跳球，重新开始比赛。而中国篮球运动水平在1926年以后有了较大提高 。
篮球起源与发展
起源：现代篮球运动自1891年起源与美国。是美国东部马萨诸塞州斯普林菲尔德市（春田市）当时的青年基督教学校体育教师詹姆士`奈史密斯。当时称为"奈史密斯球"后又称"筐球"最后根据活动的内容是向篮球筐中投球，边形象的命为篮球。
一，初创时期（19世纪90年代至20世纪20年代）
二，完善、推广时期（20世纪30至40年代）
三，普及、发展时期（20世纪50至60年代）
四，全面提高时期（20世纪70年代至80年代）
五，创新攀高时期（20世纪90年代－）
今后发展的新趋势将继续向着"高" 、"快" 、"全" 、"准"、"全"和"女篮男化" 技术、战术运用技艺化的方向发展。
当代篮球运动的发展趋势：
80年代中期以来，随着世界篮球职业队伍参加奥运会，推动世界篮球运动跨入了一个崭新的创新发展，达到技艺化的新阶段。以1992年巴塞罗那第25届奥运会篮球赛中美国"梦之队"的绝妙表现，显示着篮球运动整体内容结构和优秀运动队伍综合智能、技能、能力结构发生了质的变化。今后的发展新趋势在继续向着"高"、"快"、"全"、"准"、"变"、的含义将更富有新意，相互间将融为一体。从而使人感受篮球竞赛的球场越来越小；竞赛的时间越来越短，篮架越来越低；篮圈越觉越大；球场变化越来越快；攻守队员身体接触越来越近；比分越来越高；女子与男子的对抗形式越来越难分的新趋势。
一、"高"的新意
篮球运动的"高"，时代已赋予其新意，"高"的内涵和外延均发生了新变化。第一，世界强队普遍重视队伍的整体身体平均高度的增长。美国等世界优秀队伍中的高大队员在第25届奥运会上均能将惊人的弹跳力、敏捷的奔跑移动以及无以伦比的技术和技巧融于一身，展现绝妙的表演，已成为当代世界篮球运动中高大队员的典范。第二，随着高大运动员大量涌现，高空争夺更为突出，能否占制空有优势，已成为衡量队伍水平的重要标志，于是创新的各种立体型的战术配合方法，为世界篮球运动增添了许多新内容。
二、"快"的延伸
篮球竞赛规则进攻有时间限制，一次进攻必须在30s内结束。世界篮球运动强化了"快"的意识，掀起了全面"快"的浪潮。今后的趋势有可能还要将进攻时间限的更短些，这便给篮球运动提出了更快的速度要求，进一步形成各种快的技、战术方法。
第一， 继续加快进攻速度，主动争取时间，增加攻击次数；第二，继续强调提高攻守转换速度；第三，继续提高运用技术和战术间衔接的速率，加快转换战术变化的节奏，都将给现代篮球运动向更高层次延伸。
三、"准"的发展
现在篮球竞赛积分的高比分的特点是：第一，以3分球为重点的投篮准确性继续提高；第二，掌握攻守技术、运用攻守技术与变化准确性提高。第三，战术配合的时间与空间、地面的接和的准确性提高。
四、"全的演进
现代篮球运动对"全"的要求是：
第一，运动员素质全面。
第二， 重视全面综合素质水平，陶冶自己成为既全面又有特长的队员。
第三，对教练员来说，必须高度重视并善于科学地使运动员具有以上诸多因素的开发与全面利用的才能，同时反映出教练员的全面才华和综合水平。
可见，未来要想成为世界性强队必须具有以下几个条件：
第一，全面整体成员中高大队员的数量和质量。
第二，特殊高大中锋队员的数量和质量，能给对方构成威胁力和实战攻击力。
第三，具有全面型明星队员以核心的组织才能、掌握绝招。
第四，全队个人和整体做战的速度，和节奏。应运用战术的简练性，应变意识、才智与能力的综和水平。
第五，具有独特的个人与全队整体防守的意识作风和看家本领。
第六，教练员智能结构的高层次和科学化训练，管理相结合的高水平
篮球竞赛规则的演变
规则的修改，促进了篮球运动的发展，而篮球技、战术水平的不断提高，又促进了对规则不完善地方的适当修改或补充，从而使篮球运动向健康与高级的方向发展。
规则与篮球技、战术就像生产力与生产关系一样，是相辅相成、相互依赖、相互促进的关系。规则通过肯定、否定、允许或不允许，来保证篮球比赛的正常进行，促进篮球运动的健康发展。球场上符合规则的动作，就是正确的动作，反之是错误动作。
规则从最初的13条发展到现在的58条，篮球技、战术从原来的简单、低级发展到现在的高级水平，都是它们许多年来相互制约、相互促进的结果。如：运球技术从最初的以肘关节为轴发展到现在的以肩关节为轴，正是因为规则对发展中的技术不断肯定的结果。现在，规则明确指出：运球结束的标志是双手触球的一瞬间或运球的手掌心向上，大拇指超过垂直面时即运球结束。如掌心始终向下，大拇指未超过垂直面，球是不可能在手上有停留的。所以，以肩关节为轴的大臂运球与单手后拉、后转身运球的现代技术就以法定的形式肯定下来了。再譬如：投篮技术的发展，从最初的原地双手胸前投篮，发展到现在的高手自上而下的扣篮与单手或双手的补篮等高超的技术，规则明确规定都算队员在做投篮动作。因此，扣篮、补篮等现代技术就得到了迅速发展。而近年来，比赛中出现后仰跳投、后撤步跳投、勾手跳投等多种形式的技术，也是因为规则对攻守技术强调了垂直面的原则、腾空队员原则等几个处理身体接触与犯规的基本原则所决定的。在犯规处理上，特别强调了攻守平衡的指导思想，迫使和促进了投篮队员为摆脱防守、避免撞人犯规而采取的各种形式的跳投技术，以达到得分的目的，推动了防守战术的不断发展等。
国际篮联在一般情况下，每隔4年对规则要进行一次修改与补充，其目的是为了促进篮球技、战术进一步的发展，并限制粗暴动作，使比赛向文明、于净及紧张激烈和富有勉力的方向发展。
规则的变化是不可知的，也不是哪一个人心血来潮随意更改的，它是按一定的修改目的米进行的。具体的修改规则的指导原则是：
1．公 平。这是修改规则的基础。规则应该对比赛双方都是公平的。因为篮球比赛是双方在等同的时间、空间、地面、人数的条件下进行篮球意识、技战术及身体素质的较量。
2．均 衡。均衡（或者是平衡）是指进攻和防守这两个方面必须保持平衡。如一场比赛很容易得分或很难得分，都会使比赛变得呆板而不精彩，那么篮球比赛使人兴奋的魅力将会丢失。
3．定 义。规则定义要言简意明，文字确切。
4．编 纂。规则要编纂，避免重复，做到前后一致，不得自相矛盾。
5．简 短。规则要简短扼要，避免罗唆，使人很难领会。
6．例 外。规则正面作了许多规定，如没有例外的规定（即注解），规则也很难实行，例外正是为了保证正面规则的实施。
7．安 全。规则要保证人身安全，保证比赛在良好的环境与气氛中顺利进行。
8．权 力。必须给裁判员权力，让其在比赛中有权威地胜任工作，执行规则。
9．连 续。规则要使比赛尽可能地减少中断次数，从而保证比赛的连续进行，使比赛更紧凑，更精彩。
10．无 利。规则要使比赛的任何一方都不能从违反规则中得好处，从而使比赛公平合理地进行。
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jjvcd 2009-6-2 13:36:10 58.48.2.* 举报 规则的修改，促进了篮球运动的发展，而篮球技、战术水平的不断提高，又促进了对规则不完善地方的适当修改或补充，从而使篮球运动向健康与高级的方向发展。
规则与篮球技、战术就像生产力与生产关系一样，是相辅相成、相互依赖、相互促进的关系。规则通过肯定、否定、允许或不允许，来保证篮球比赛的正常进行，促进篮球运动的健康发展。球场上符合规则的动作，就是正确的动作，反之是错误动作。
规则从最初的13条发展到现在的58条，篮球技、战术从原来的简单、低级发展到现在的高级水平，都是它们许多年来相互制约、相互促进的结果。如：运球技术从最初的以肘关节为轴发展到现在的以肩关节为轴，正是因为规则对发展中的技术不断肯定的结果。现在，规则明确指出：运球结束的标志是双手触球的一瞬间或运球的手掌心向上，大拇指超过垂直面时即运球结束。如掌心始终
向下，大拇指未超过垂直面，球是不可能在手上有停留的。所以，以肩关节为轴的大臂运球与单手后拉、后转身运球的现代技术就以法定的形式肯定下来了。再譬如：投篮技术的发展，从最初的原地双手胸前投篮，发展到现在的高手自上而下的扣篮与单手或双手的补篮等高超的技术，规则明确规定都算队员在做投篮动作。因此，扣篮、补篮等现代技术就得到了迅速发展。而近年来，比赛中出现后仰跳投、后撤步跳投、勾手跳投等多种形式的技术，也是因为规则对攻守技术强调了垂直面的原则、腾空队员原则等几个处理身体接触与犯规的基本原则所决定的。在犯规处理上，特别强调了攻守平衡的指导思想，迫使和促进了投篮队员为摆脱防守、避免撞人犯规而采取的各种形式的跳投技术，以达到得分的目的，推动了防守战术的不断发展等。
国际篮联在一般情况下，每隔4年对规则要进行一次修改与补充，其目的是为了促进篮球技、战术进一步的发展，并限制粗暴动作，使比赛向文明、于净及紧张激烈和富有勉力的方向发展。
规则的变化是不可知的，也不是哪一个人心血来潮随意更改的，它是按一定的修改目的米进行的。具体的修改规则的指导原则是：
1．公 平。这是修改规则的基础。规则应该对比赛双方都是公平的。因为篮球比赛是双方在等同的时间、空间、地面、人数的条件下进行篮球意识、技战术及身体素质的较量。
2．均 衡。均衡（或者是平衡）是指进攻和防守这两个方面必须保持平衡。如一场比赛很容易得分或很难得分，都会使比赛变得呆板而不精彩，那么篮球比赛使人兴奋的魅力将会丢失。
3．定 义。规则定义要言简意明，文字确切。
4．编 纂。规则要编纂，避免重复，做到前后一致，不得自相矛盾。
5．简 短。规则要简短扼要，避免罗唆，使人很难领会。
6．例 外。规则正面作了许多规定，如没有例外的规定（即注解），规则也很难实行，例外正是为了保证正面规则的实施。
7．安 全。规则要保证人身安全，保证比赛在良好的环境与气氛中顺利进行。
8．权 力。必须给裁判员权力，让其在比赛中有权威地胜任工作，执行规则。
9．连 续。规则要使比赛尽可能地减少中断次数，从而保证比赛的连续进行，使比赛更紧凑，更精彩。
10．无 利。规则要使比赛的任何一方都不能从违反规则中得好处，从而使比赛公平合理地进行。
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螃蟹大哥哥 2009-6-2 17:57:03 119.61.11.* 举报 演变只是在原来的基础上做出的改动，是为了这项运动的更好的发展，看看基本的规则，
1） 基本规则一：
1.比赛方法
一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位
而增加人数。比赛分前、后半场，每半场各 20 分钟，中场休息 10 分
钟。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛 5 分钟，若 5 分钟后比数
仍相同，则再次进行 5 分钟延长赛，直至比出胜负为止。
2.得分种类
球投进篮框经裁判认可后，便算得分。 3 分线内侧投入可得 2 分；叁
分线外侧投入可得 3 分，罚球投进得 1 分。
3.进行方式
比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。掷界外球。
4.选手替换每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。
5.罚球每名球员各有 4 次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后 5 秒内要投篮。在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。
6.违例大致可分为（1）普通违例：如带球走步、两次运球、脚踢球或以拳击球。（2）跳球违例、（3）跳球时的违例：除了跳球球员以外的入木可在跳球者触到球之前进入中央跳球区。
2）基本规则二：
30秒钟规则---进攻球队在场上控球时必须在30秒钟内投篮出手(NBA比赛为24秒,全美大学体育联合会比赛中为35秒).
10秒钟规则---球队从后场控制球开始,必须在10秒钟内使球进入前场(对方的半场).
5秒钟规则
---持球后,球员必须在5秒钟之内掷界外球出手.FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手(NBA规则中为10秒).
3秒钟规则---与对方发生身体接触而产生的犯规,比如与裁判发生争执等情况.
侵人犯规
---与对方发生身体接触而产生的犯规行为.
技术犯规
---队员或教练员因表现恶劣而被判犯规,比如与裁判发生争执等情况.
取消比赛知识的犯规
---球员做出的不体现运动员精神的犯规动作,比如打人.发生此类情况后,球员应立即被罚出场外.
队员5次犯规---无论是侵人犯规,还是技术犯规,一名球员犯规共5次(NBA规定为6次)必须离开球场,不得再进行比赛.
违例---既不属于侵人犯规,也不属于技术犯规的违反规则的行为.主要的违例行为是:非法运球;带球走;3秒违例;使球出界.
队员出界---球员带球或球本身触及界线或蚧线以外区域,即属球出界.在球触线或线外区域之前,球在空中不算出界.
干扰球---投篮的球向篮下落时,双方队员都不得触球.当球在球篮里的时候,防守队员不得触球.
被紧密盯防的选手---被防守队员紧密盯防的球员必须在5秒钟之内传球,运球或投篮,否则其队将失去控球权(NBA规则中无此规定).
球回后场---球队如已将球从后场移至前场,该球队球员便不能再将球移过中线,运回后场.