今天篮球比赛结果查询-今天的篮球比赛结果

1.今天中国与澳大利亚篮球比赛成绩

2.打篮球比赛输了的续写

3.蓝球比赛打半场，为什么有时要出三分线，什么时候出？

4.侧面描写篮球比赛520字

今天中国与澳大利亚篮球比赛成绩

北京时间7月30日，钻石杯第二轮继续在江苏南京进行。由中国男篮迎接澳大利亚男篮的挑战，结果男篮状态萎靡，以55-67输掉比赛，刘炜的中途意外受伤下场，是这场失败的主要原因。

姚明14分7篮板，李楠11分，阿联3投0中竟一分未得，刘炜受伤中途下场。澳大利亚方面安斯蒂11分，安德森10分，博格特9分7篮板。

男篮进攻端毫无感觉

比赛开始后博格特便利用脚步完成一次突破上篮，不过姚明随后立即“报复”，大嘴状元的第二次进攻被姚氏火锅无情封杀。但男篮开场后进攻端的表现却很是萎靡，除了刘炜制造犯规两罚全中外投篮屡屡失准，而一贯以半截篮为杀手锏的阿联更是两次中距离出手皆未能命中。相反布鲁顿底线投中三分后，澳大利亚男篮以7-2领先。好在姚明及时找到感觉，并带队逐渐收复失地。他连得4分后男篮将追成9-10。而李楠突破抛投更是帮助男篮以11-10反超。

可惜好景不长，对方替补中锋安斯蒂上场后就瞄准姚明的弱点，外线频频出手，而让人惊讶的是长人投三分居然弹无虚发。澳大利亚也顺势完成10-2的攻击并将拉大到20-13，而刘炜不慎与对手相撞后险些受伤也让现场观众吃惊不小，尽管只是硬伤看似无大碍，但刘炜最终还是没能再度上场。首节结束前凭借李楠的三分球，男篮暂时以16-20落后。

失误频频差距越拉越开

次节情况依然没有什么改变，虽然王仕鹏利用姚明的掩护正面投中三分，但依然难以遮盖球队进攻萎靡的缺陷。相反澳大利亚倒是越打越来劲，双方的差距很快又被拉开。尤纳斯见势不妙赶紧换上陈江华试图改变节奏，但未料到华仔刚一上场就白送大礼，让纽利快攻扣篮轻松得分。而澳大利亚主控布鲁顿随后超远距离三分投中，男篮以19-29落后10分之多！

尽管姚明随后在博格特脑袋上完成扣篮，算是出了一口恶气，但个人的武勇无法改变男篮处处被动的现实。双方随后的差距始终在10分左右徘徊，而阿联低迷的状态也让尤纳斯颇为无奈。倒是博格特在内线有着不错的发挥，半场频频送出火锅，孙悦和王仕鹏都不幸成为了大嘴巨掌下的牺牲品。半场战罢大郅传球又失误，澳大利亚快攻得手后以38-28领先10分结束前两节的争夺。

尤纳斯拼命战法未获成效

易地再战后男篮问题越发严重，王仕鹏和阿联先后被对手断球。而陈江华背后运球反而被对手断掉的那一幕场景，更是让人哭笑不得。当对手祭出半场扩大盯人这一招时，男篮又显得手足无措起来，甚至推进至前场也变得困难起来。而姚明也开始找不到感觉，连续两次内线进攻都未能得手。这也导致男篮打了近5分钟，只得到可怜的2分……好在博格特罚球确实差劲，连续四次罚球都没能命中，这才使没有进一步被扩大。而尤纳斯眼看形势不利，干脆换上了全投手班，以图加快进攻节奏。

但男篮之后依然浑浑噩噩，局势也继续恶化。“难过半场”的顽症甚至传染到了杜锋，他刚一上场也出现了一次莫名其妙的愚蠢失误。尽管在这段期间男篮不乏诸如王仕鹏后仰投中三分的亮点，但总体来看仍是打的无比糟糕。而双方的差距又被进一步拉开，随着纽利后仰投中，澳大利亚一度以55-40领先。虽然男篮终于如梦方醒加强防守，但大郅两度两罚一中，还是使得男篮在三节战罢后无法突破两位数的壁垒，45-55，男篮仍落后对手10分。

姚明也成不了救世主

末节姚明被换上场，男篮试图做最后一搏。而随着李楠勾手命中后，男篮总算将分差拉近到了8分。而由于场上局势开始紧张起来，澳大利亚男篮的动作也开始大了起来，杜锋和尼尔森纠缠到一块，险些酿成冲突。最后肇事者尼尔森被吹违体犯规，杜锋两罚全中将差距拉近到6分，但杜锋随后似乎气愤难平，进攻中亮肘被吹进攻犯规，错失了反扑的大好机会。随后的比赛中尽管姚明拼劲全力，也不乏造成博格特违体犯规的镜头，但由于男篮失误实在太多，导致男篮每一次努力都告无功而返，最终只能缴械投降。

打篮球比赛输了的续写

前几天，我们学校举行了一场篮球比赛。比赛双方分别是四年级四班PK我们班，我很荣幸成为我们班的篮球队员之一，和其他队员一起上场参加比赛。可遗憾的是，我们班以0比12惨败。本人上场5分钟，就被换下。虽然我们班同学一直很卖力得为我们加油，但是改变不了失败的结局……

比赛过后，我们心里很不是滋味。为什么水平悬殊这么大，我们大家带着不服输的心理自发的组织起来练球。每天晚上我们到地税局院子里练篮球。

打篮球难免会受伤。在我们打篮球的时候，因为我们觉得宋一安很赖皮，所以不让宋一安参加我们的篮球比赛。宋一安很无聊，于是就自己一个人练习投篮，在这时候，一个球从天而降，眼看马上就要掉在宋一安的头上，宋一安马上推了一下马上就要掉在自己头上的篮球，可是没想到用力过猛，篮球砸破了付政然的嘴唇，打篮球也难免会有些误解。付政然说是宋一安故意把篮球往自己嘴唇上砸的，可宋一安却死活不承认，说篮球马上就要掉到自己的头上了，自己当然要把篮球往别的地方推。我们本来对宋一安就没有好感，这样一来，我们和宋一安的误解就更大了。

打篮球难免会有些争辩。当我们在学校体育课上打篮球的时候，我发现王鹏宇双手拍球，这就相当于二带，于是我跟王鹏宇说：“王鹏宇，你双手拍球就相当于二带，应该我们发球。”可是王鹏宇却一边拍球一边说：“我哪双手拍球了？”我只好不与他争辩——再这样吵下去的话我总会输的，因为他的嘴比我厉害多了。

自从我打篮球，我明白了很多打篮球的规则，在还没有举行我们班与四年级四班的比赛时，我与别的同学打比赛的时候，我总是二带，他们都叫我“二带王”。可是当时我并不知道什么叫“二带”。经过同学的讲解，我知道了“二带”就是抱住球，结果又开始拍球。如我不参加篮球比赛的话，我到现在也不知道“二带”是什么意思呢。当时我也不知道“走步”是什么意思，我想：“走步”难道是拍着球不跑，而是走？我很疑惑。其实，“走步”就是抱着球，两只脚都动了。如我不参加篮球比赛的话，我到现在也不知道“走步”是什么意思。打篮球可以知道打篮球的规则是最基本的，更重要的是打篮球让我明白了“单丝不成线，独木不成林”的道理。只有与别人合作，才能取得更大的成功。

第三篇：打篮球比赛

昨天晚上，我与王燕翔、王燕翔的爸爸一起进行一次篮球比赛。

我们订了一个规则：投中一球就一分，分数按王燕翔的爸爸、王燕翔和我的顺序来记。

由于王燕翔提前得了9分，他爸爸提前得了 分，所以打起来比较吃力，好不容易才打到 比 比 ,比他们落后了许多。于是，我认真想一想，发现了我投篮很少投进的缺点。到我投了！我站在筐旁，一投，球刚好从筐中顺顺当当地落了下来。紧接着，我用了那个方法，打到了 比 比 0.可是到了后面，我有点弱了，好几球都没进，浪费了好多机会，好不容易在打到 比 比 9.这时，王燕翔见我超越了自己，发愤投篮，投中了一球，便和是一样的分数。

0点钟了，灯被熄灭，我们依依不舍地离开了篮球场。这场篮球比赛可真激烈啊！

第四篇：打篮球比赛

昨天晚上，我与王燕翔、王燕翔的爸爸一起进行一次篮球比赛。

我们订了一个规则：投中一球就一分，分数按王燕翔的爸爸、王燕翔和我的顺序来记。

由于王燕翔提前得了9分，他爸爸提前得了6分，所以打起来比较吃力，好不容易才打到12比15比4,比他们落后了许多。于是，我认真想一想，发现了我投篮很少投进的缺点。到我投了！我站在筐旁，一投，球刚好从筐中顺顺当当地落了下来。紧接着，我用了那个方法，打到了25比22比20.可是到了后面，我有点弱了，好几球都没进，浪费了好多机会，好不容易在打到31比28比29.这时，王燕翔见我超越了自己，发愤投篮，投中了一球，便和是一样的分数。

10点钟了，灯被熄灭，我们依依不舍地离开了篮球场。这场篮球比赛可真激烈啊！

第五篇：打篮球比赛

暑里的一天，我、哥哥和他的同学一起去中学的操场上打篮球。我和哥哥，再加上他的一个同学三个人为一组。因为我哥哥个子不高，所以就让他当前锋。

比赛开始，我们的就落后了。因为我们总是抢不到篮球，连连失误。后来，我们奋起直追，可是还是比不过他们。

又一只篮板球被他们抢走了，他们想打快攻。我们拼命地追，终于追上了他们。我们拦了一下，没有拦住。他们想投篮了。正好我哥哥跑上来把他的球盖住了。我们抢到了球，我飞快地向前跑，跑到篮板下等待。哥哥一个长传，把球传给了我。我向上一跳，把球往上一抛。我把球投进了篮。又过了一会儿，我们越战越勇，可是人也感到越来越热，热得快不行了。我们只好打得慢一点，调整一力。这时，我看到哥哥的朋友得到一个很好的投篮的机会。他马上举起手投篮。好，好球！我一看，我们打成了平手。

后来，我打得直发热，热得没有一点力气。但是我想我们一定要赢。我就拼命地坚持着打。

比赛结束，我们这一方终于赢了。啊，我非常高兴。我跳呀、蹦呀、喊呀……

第六篇：打篮球比赛

今天我很高兴，因为我和哥哥一起去打篮球赢了，我很高兴。

我们到学校看见十几个大哥哥在打篮球，我们也加了进去。我们分成了两队，开始比赛

比赛开始了，我运球过半场把球传给了一个大哥哥，大哥哥一个勾手，球进了还造了对方一个犯规，发球又进了，三比零，对手也不甘示弱，一个中投还以颜色三比二。我一个长传队友一个三分，没中，我抢到篮板，一个三大步上篮球进。对手一个三分球进了五比四，之后，双方开始对飚大战你一个我一个，不断上升，对方一个长传我早就知到，一个抢断把球传给篮下的队友，一个打板进球。35比30，比赛还剩5分钟我们多点开花比赛还剩1分钟，我们把差到15分。在一声哨响比赛结束了。我们赢了。

对方不服气地说：“我们再来。”

比赛又开始了，对方开始乱投三分头了30个进了19个以58比59落后一分。还有5分钟，我们明白，在这5分钟必须超过他们。我们开始反击了，一个断球一个三分球进，我们开始乱投三分20个进了5个，以85比80领先比赛只剩9.8秒了。我运球消耗时间5秒2秒1秒。一声哨响。我们赢了。

今天我真快乐。

第七篇：打篮球比赛

今天下午放了学，我就和学篮球的同学去练篮球，我

蓝球比赛打半场，为什么有时要出三分线，什么时候出？

蓝球比赛打半场，为什么有时要出三分线，什么时候出？

篮球的半场比赛只要是重新掌握球权的就要出三分线例如：A与B打A投篮不中B捡到篮板这时B就要出三分线如果还是A的球权那么可以二次进攻

打球时，投篮一定要出三分线吗？打半场又有什么规则呢？

通常半场3对3的规则是一次进攻，即不管谁投篮，你摘下篮板后要出三分线来组织下一次进攻。

也有一些地方打3秒，就是自己方球员投篮抢下篮板可直接进攻，对方球员投篮抢下篮板后必须要出三分线。

希望你能满意

篮球半场为什么有时候别人传球给我也要出3分线外

半场规则，基本上打野球大家都认可的规则

进攻方交换时候都要出三分线重新组织进攻，有的地方是出三秒区

为什么投篮要出三分线？

你玩的半篮吧，就是几个人打半个球场，只有一个篮筐对吗？出三分线是为了做到有攻守转化，如果攻方投篮不中，守方得到篮板就要出三分线才能再次投篮，你想啊，如果守方抢到篮板直接投篮，攻方还不郁闷死。。。。

正规蓝球比赛蓝板和三分线是什么规格？

篮球场地规格和设施 — 6 weeks ago 每场篮球比赛由两个队参加，每队出场5名队员。目的是将球进入对方球篮得分，并阻止对方获得球或得分。可将球向任何方向传、投、拍、滚或运，但要受下列规则的限制。 一、篮球场 是一个长方形的坚实平面，无障碍物。 二、对于国际篮联主要的正式比赛(见“正式比赛程式”第五节)，篮球场尺寸为：长28米，宽15米，篮球场的丈量是从界线的内沿量起。 三、对于所有其它比赛，国际篮联的适当部门，如地区委员会对地区或洲的比赛，或国家联合会对所有国内的比赛，有权批准符合下列尺寸范围内的现有篮球场：长度减少4米，宽度减少2米，只要其变动互相成比例。 四、天花板或最低障碍物的高度至少7米。 五、篮球场照明要均匀，光度要充足。灯光装置的安置不得妨碍队员的视觉。 六、所有新建篮球场的尺寸，要与国际篮联的主要正式比赛所规定的要求一致：长28米，宽15米。 线条及其尺寸 线条及其尺寸 (一)界线 1、篮球场要用线条按第二条规定画出，并且界线距观众、广告牌或任何其它障碍物至少2米。 2、篮球场长边的界线叫边线，短边的界线叫端线。 (二)中线 从边线的中点画一平行于端线的线叫中线；中线要向两侧边线外各延长0.15米(15厘米)。 (三)罚球线、限制区和罚球区 1、罚球线要与端线平行，它的外沿距离端线内沿5.80米；边条线长为3.60米。它的中点必须落在连线两条端线中点的想线上。 2、从罚球线两端画两条线至距离端线中点各3米的地方(均从外沿量起)所构成的地面区域叫限制区。 如果在限制区内部着色，它的颜色必须与中圈内部的着色相同。 3、罚球区是限制区加上以罚球线中点为圆心，以1.80米为半径，向限制区所画出的半圆区域。在限制区内的半圆要画成虚线。 4、罚球区两旁的位置区供队员在罚球时使用。 画法如下： (1)第一条线距离端线内沿1.75米，沿罚球区两侧边线丈量。 (2)第一位置区的宽度为0.85米(85厘米)，并且与中立区域的始端相接。 (3)中立区域的宽度为0.40米(40厘米)，并且用和其它线条相同的颜色涂实。 (4)第二位置区与中立区域相邻，宽度为0.85米(85厘米)。 (5)第三位置区与第二位置区相邻，宽度为0.95米(85厘米) 。 (6)所有用来画这些位置区的线条，其长度为0.10米(10厘米 )，并垂直于罚球区边线的外侧。 (四)中圈 中圈要画在球场的中央，半径为1.80米，从圆周的外沿丈量。 如果在中圈内部着色，它的颜色必须与限制区内部的着色相同。 (五)3分投篮区 某队的3分投篮区是指除对方球篮附近被下述条件限制出的区域之外的整个球场地区。这些条件包括： 1、分别距边线1.25米，从端线引出两条平行线； 2、半径为6.25米(量至圆弧外沿)的圆弧(半圆)与两平行线相交； 3、该圆弧的圆心要在对方球篮的中心垂直线与地面的交点上。圆心距端线内沿中点的距离为1.575米。 注：如篮球场宽度少于15米，圆弧仍按上述6.25米半径画出。 (六)球队席区域 球队席区域要按下述条件画出： 1、在记录台和球队席同侧的场外； 2、每个区域分别由一条从端线向外延伸至少2米长的线，和另一条离中线5米且垂直于边线并至少长2米的线所限定。 注解： 一、比赛期间，仅允许教练员、助理教练员、替补队员和最多5名有特定职务的随队人员(如：领队、医生、 *** 员、统计员、译员等)坐在球队席区域内。其他人员不得坐在球队席5米的范围内。 二、随队人员享有权利，也负有责任。因此，他的行为在裁判员的管辖之下。 三、如情况需要，主裁判员可以减少在球队席区域内的随队人员数。 器材 一、篮板 1、两场篮板要用适宜的透明材料制成，它们是整块的，具有与0.03米(3厘米)厚的硬木篮板相同的坚硬度。它们也可用0.03米(3厘米)厚、漆成白色的硬木板制成。 2、篮板的尺寸是：横宽1.80米，竖高1.05米，下沿距地面 2.90米。 3、国际篮联的适当部门，如地区委员会对地区或洲的比赛，或国家联合会对所有国内的比赛，也有权批准横宽1.80米，竖高 1.20米，下沿距地面2.75米的篮板尺寸。 4、篮板的前面要平整，并且： (1)所有的线条画法如下： a、如果篮板是透明的，用白色； b、若不透明，用黑色； c、宽度为0.05米(5厘米) (2)篮板边洞要按上述(1)款用线条勾画出。 (3)在每块篮板的篮圈后面要按如下要求画出长方形： a、外沿尺寸为：横宽0.59米(59厘米)，竖高0.45米(45厘米 ) b、长方形底边的上沿要与圈顶水平面齐平。 5、篮板要按如下要求牢固地安置： (1)安置在篮球场的两端，与地面垂直，与端线平行； (2)它们的中心要垂直地落在球场上，距离端线内沿中点1. 20米的地方； (3)篮板的支柱要距离端线外沿至少2米，为了使比赛队员看得清楚，其颜色要鲜明，并与端线后面的背景有明显的区别。 6、两块篮板上的包扎物要符合如下要求： (1)对篮板的底部和边沿，包扎物要覆盖其底面和侧面，侧面包扎物距篮板底部最低为0.35米(35厘米)； (2)篮板底洞包扎物的最小厚度为0.05米(5厘米)； (3)篮板前、后面距底部最低0.02米(2厘米)处要覆盖，包扎物的最小厚度为0.02米(2厘米)。 7、篮板支架要作如下包扎： (1)在篮板背后，高度低于2.75米的任何篮板支架，要在其下表面包扎，直到距篮板正面1.20米处。 包扎物的最小厚度为0.05米(5厘米)，并且其密度与篮板包扎物的密度相同； (2)所有可移动的篮板，在面向篮球场的基座表面必须要全面地钆扎，包扎的最低高度为2.15米。 包扎物的最小厚度为0.15米(15厘米) 球篮 球篮包括篮圈和篮网。 1、篮圈要按如下要求制作： (1)实心铁条，内径为0.45米(45厘米)，漆成橙色； (2)圈条的直径最小为0.017米(17毫米)，最大为0.020米(2 0毫米)，圈的下沿设有小环或类似的东西，以便悬挂篮网； (3)它们要牢固地安装在篮板上(见下面注)，篮圈顶面要成水平，离地板3.05米，与篮板两垂直边的距离相等； 注：我们建议：最好把篮圈安装在篮板的结构架上，这样，篮圈上所受的力就不会直接作用到篮板上。 (4)篮板面距篮圈内沿的最近点是0.15米(15厘米)； (5)可以使用抗压篮圈。它们要符合下列技术条件： a、它们要具有与那些不可活动的篮圈完全相同的反弹特性。定压装置要保证这些特性，并保护篮圈和篮板。篮圈的设计及制造可保证队员的安全； b、具有定力锁定器的那些篮圈，在离篮圈最远点圈顶上施加静荷载未到105千克时，定压装置绝不能松动； c、当定压装置开启时，篮圈向下转动，与原来水平位置的夹角不得超过30度； d、当定压装置开启并不再施载后，篮圈要自运返回到原来位置。 2、篮网用白色的细绳结成，悬挂在篮圈上；它的结构要能够使球穿过球篮时有暂时的停顿。网长不短于0.40米(40厘米)，不长于0.45米(45厘米) 球的材料、尺寸和重量 1、球是圆形的，为认可的暗橙色； 2、外壳用皮、像胶或合成物质制成； 3、圆周不得小于0.749米(74.9厘米)，不得大于0.780米(7 8厘米)； 4、重量不得少于567克，不得多于650克； 5、充气后，使球从1.80米的高度(从球的底部量起)落到球场的地面上，反弹起来的高度不得低于1.20米，也不得高于1.4 0米(从球的顶部量起)； 6、球面的接缝或槽的宽度不得超过0.00635米(6.35毫米)。 7、主队至少要准备两个用过的、符合上述规格的球。主裁判员是确定球是否合乎标准的唯一鉴定人。 如果上述球经鉴定不适宜作为比赛用球，他可以选择客队提供的球，也可以从两队作赛前准备活动使用的球员进行选择。 专用器材专用器材 主队要提供下列专用器材供裁判员及其助理人员使用： 1、比赛计时钟和计秒表 (1)提供比赛计时钟和计秒表各一块供计时员使用。 (2)比赛计时钟为比赛的每个阶段计时和在比赛的每个阶段的间隔时使用，并且放置在让赛场上每一个人都能清楚看到的地方。 (3)计秒表用来为暂停时间计时。 (4)如果主比赛计时钟旋转在比赛场地中央的上方，那么在比赛场地每端的地面上要各设一个同步的副钟。每一个同步的副钟要既能指示得分，又能指示剩余的比赛时间。这些同步的副钟必须让与比赛有关的每一个人都能看清楚。 2.30 秒钟装置 (1)该装置由30秒钟计时员操纵，用于管理30秒钟规则； (2)该装置是自动的、倒计数型，并且是用秒来指示时间； (3)该装置要具有这样的功能： a、当任一队都不控制球时，装置上没有显示； b、当宣判球出界并且不需30秒钟装置复位时，该装置能接着从停住的时间处继续计时。 3、讯号 按规则要求至少要提供两种互相独立的讯号器材，它们能发出显然不同并且是非常响亮的声响； (1)一种是计时员讯号(每节和每半时终了时自动发出声响) ，记录员讯号是同一种讯号(仅在死球期间，就请求暂停、替换等事项，由记录员操纵发出声响来引起裁判员的注意)； (2)一种是30秒钟计时员讯号(30秒钟周期结束时自动发出声响)。 4、记录板 记录板要让与比赛有关的每一个人(包括观众)都能看清楚。 5、记录表 记录表要由国际篮球联合会批准，并由记录员在比赛开始前和比赛中按规则规定进行填写。 6、队员犯规次数标志牌 这些由记录员处置的标志牌要符合下列要求： (1)标志牌为白色，牌上数字的最小尽寸是：长0.20米(20厘米)，宽0.10米(10厘米)； (2)对于2 X 20分钟的比赛，使用分别写上1至5数字的标志牌，1至4的数字为黑色，5为红色； (3)对于4 X12分钟的比赛，使用分别写上1至6数字的标志牌， 1至5的数字为黑色，6为红色。 7、全队犯规标志 要按下列要求为记录员准备两个全队犯规标志： (1)它们是红色的； (2)宽0.20米(20厘米)，高0.35米(35厘米)，最好呈三角形，当它们放在记录台上时，要让与比赛有关的每一个人都能看清楚。 注：可以用电子的或灯光装置，但它们要符合上述要求。 8、全队犯规指示器 是指明全队犯规次数的适宜装置。 该装置要停在全队犯规的次数上(对220分钟的比赛为8次；对于412分钟的比赛为5次)，表明某队已达到了受处罚的状态。

三分线什么时候出现的

三分线最早起源于美国的abl，1961-63年，后来被aba（1967-76）所用，而nba直到19-80赛季才正式引入三分球，那时的三分球还只是“例行赛的实验品”三分球给了nba很大的影响，到1980-81赛季nba就完全接受了三分球制度，只是在1994-95赛季和1995-96赛季有一些小小的变化，那两个赛季的三分线距离都是22英尺。（fiba在年的国际赛中也引入了三分球，三分线的距离是20英尺6寸，约6.25米。）所以说篮球运动不是一开始就有三分线的，且nba比国际赛早开始使用三分线。

三分线离篮筐的距离

NBA三分线的远度为7．25米，比国际篮联标 准场地的三 分线要远1 米（6．25米）。而且，NBA 的三分线是由一段半径为7．25米的弧 线和位于两侧和边线平行的两条线 段 连线 而成，并不像一般人 所想象 的是一个规则的半圆形。这种不规则性就 造成了三分线各点距篮圈的距 离不 同。其中，最远的区域为弧线区域，为7．25米； 最近的距离在直线区，为6．70米。

三分线的演化

NBA于19－1980赛季才开始有三分 线，此前NBA 的比赛除了两分球就是一分 球，根本没有三分。当时三分线的形状和现在的完全一样，但由于球员的技术水平 有限, 很多人的远投能力和现在的球员 有一定的差距，因此，三分球的出手次数 和投中次数都很少。1993－1994赛季在三分球 榜上前五名的球员，平均每人出手次数为 165 次，最高次数 也只有292 次。为了改 变这一现状，NBA 于1994－1995 赛季将三分线的 距离缩短为 6.70 米，于是众球员蜂拥而 上，都想在三分线上牛刀小试，结果该赛 季三分球榜上前五名的球员，平均每人出 手258次，最高的达到425 次。这种都能投 三分的局面很难反映出一个球员的远投 能力，于是NBA联盟在19－1998 赛季将三分线 的位置又挪回了最初的7．25米。

三分线的作用

(一)界线

1、球场要用线条按第二条规定画出，并且界线距观众、广告牌或任何其它障碍物至少2米。

2、球场长边的界线叫边线，短边的界线叫端线。

(二)从边线的中点画一平行于端线的线叫中线；中线要向两侧边线外各延长0.15米(15厘米)。

(三)罚球线、限制区和罚球区

1、罚球线要与端线平行，它的外沿距离端线内沿5.80米；边条线长为3.60米。它的中点必须落在连线两条端线中点的想线上。

2、从罚球线两端画两条线至距离端线中点各3米的地方(均从外沿量起)所构成的地面区域叫限制区。如果在限制区内部着色，它的颜色必须与中圈内部的着色相同。

3、罚球区是限制区加上以罚球线中点为圆心，以1.80米为半径，向限制区所画出的半圆区域。在限制区内的半圆要画成虚线。

4、罚球区两旁的位置区供队员在罚球时使用。画法如下：

(1)第一条线距离端线内沿1.75米，沿罚球区两侧边线丈量。

(2)第一位置区的宽度为0.85米(85厘米)，并且与中立区域的始端相接。

(3)中立区域的宽度为0.40米(40厘米)，并且用和其它线条相同的颜色涂实。

(4)第二位置区与中立区域相邻，宽度为0.85米(85厘米)。

(5)第三位置区与第二位置区相邻，宽度为0.95米(85厘米) 。

(6)所有用来画这些位置区的线条，其长度为0.10米(10厘米 )，并垂直于罚球区边线的外侧。

(四)中圈 中圈要画在球场的中央，半径为1.80米，从圆周的外沿丈量。

如果在中圈内部着色，它的颜色必须与限制区内部的着色相同。

(五)3分投篮区 某队的3分投篮区是指除对方球篮附近被下述条件限制出的区域之外的整个球场地区。这些条件包括：

1、分别距边线1.25米，从端线引出两条平行线；

2、半径为6.25米(量至圆弧外沿)的圆弧(半圆)与两平行线相交；

3、该圆弧的圆心要在对方球篮的中心垂直线与地面的交点上。圆心距端线内沿中点的距离为1.575米。

注：如球场宽度少于15米，圆弧仍按上述6.25米半径画出。

半场三人篮球比赛开球时,防守队员要出三分线吗?拜托各位了 3Q

不要 人家发球是在3分外发 你跑到外面劫球啊

打半场拿到球要先出三分线 是什么意思？

就是一方投篮不中被另一方抢到篮板，另一方要先把球汇出三分线，这么做是为了防止防守方靠抢篮板偷袭得分，其实就相当于重新组织一次进攻。当然是己方抢到篮板可以直接选择投篮。

蓝球什么情况下出三分线

在三分线之内你们队如果抢到对手的球就必须要把球带到三分钱之外，再进攻，谢谢球求纳！

篮球比赛半场抢断的球需不需要带球出三分线

看你是进行的半场比赛还是全场比赛，全场就没有出不出三分线的说法的，半场的话如果是对方带球进来你抢断的话就要出三分线，如果是我方带球进来的没投进或者被比人抢断然后自己抢断回来的就不用出三分线了

侧面描写篮球比赛520字

今天我们举行了三对三篮球赛的决赛。我们和四（3）班比。（3）班最难对付的是黄小佳，因为他又高又大又肥，一撞会把你撞到九霄云外，一挡会像座大山一样横在你面前；而且他传球的时候，你根本扣不到他的球，因为他太高了。如果你横在他前面防他的话，他还会跳起来传球，他跳起来你就很吃亏，因为你根本挡不到他。他之所以力量很大，是因为他胖，即使你们防他防得很严密，就连接球者你也防到了——接球者我们都是防他们班的二号人物任小学，可是任小学跑得非常快，动作很灵敏，任小学可能会突然跑到别的地方去，那么黄小佳就会突然改变方向，把球用力一抛，即使你跳得很高，并且他没跳起来，你也不可能拦到他的球的，因为他“咣”地往上一抛，他力气很大嘛，他的球就会飞得很高，所以啊，超级恐惧的黄小佳！

二号人物就是任小学了。任小学这小子跑得很快，但是他篮球不咋地，他投篮也不像五（1）班的倪小健那个篮球天才，倪小健在很远的地方单手投篮，一扣就能扣得进去。他呢？跟我们班的史小成投篮一样，抱起球，很费劲地，“嗨”地一声抛上去，可总进不了。三号人物是一个无名小将。不过，那么无名小将也挺厉害的，他很会抢球，有一次他以迅雷不及掩耳之势就把我的球给拍掉了，连黄小佳抢球都没他那么厉害。他比我们班的傅小涵还要厉害，因为傅小涵传球传得也不好，不知道传到什么位置，而且他也不知道你的手是在什么地方接球。而那么人呢，传球也特别厉害，知道你的手会防在哪儿、会忽略哪儿，他会传到那个你忽略的地方。这真像田忌呀，他们班的上等马——黄小佳，防的是我们班的上等马——许小阳；任小学是中等马，防的是我——就是我们们班的中等马；那个无名小将防的是我们班的傅小涵，都技高一筹。

他们还有一个绝招——他们不是都跑得很快的吗？如果他们发现自己被防得很牢的话，就所球往空旷的地方随便一扔（跟我们班杨小颉一样，怪不得杨小颉喜欢这招，可能是从他们班学到的吧？），任小学就会迅速地跑过去，一下子就把那个球给接住了，说明他们这个组合也很厉害。

我看他们悠悠闲闲地走过来。比赛正式开始了，老师先让我们“石头、剪子、布”，看看哪个班先发球。我们班选我去，他们那边选任小学去，我发现我们这边每次都选我去，上一次和（5）班“石头、剪子、布”的时候，也是我赢，我也不知道他们为什么都喜欢出剪刀，我每次出石头都赢，所以这次又老子发球，嘿嘿！上次也是老子发球！嘿嘿！

我们让傅小涵发球。黄小佳身材高大，气势威武，非常魁梧地立在许小阳前面，任小学和无名小将就在防我。我觉得我的速度还算快的吧？只不过比任小学慢一点而已。

我发现防别人其实是很难的，因为他发球的时候，你不是对着他吗？如果球没看到，不是要被砸一下吗？所以呢，你就要迅速移动，一边还要看着那个球，一边还要看着后面有没有眼睛，他很可能溜掉。而且，你在防他的时候，像螃蟹一样侧着走路也很麻烦；而且有时候你可能看着他在左边，可一眨眼他又溜到右边去了。所以呢，我就跑得很快，让任小学看不清，倏地一下蹿到了任小学前面，接到了球。

我正在洋洋得意地拍球呢，想不到那个无名小将就站在我旁边，倏一下子就把我的球给抢走了。我看到球倏地一下飞向黄小佳，我想去抢，可他很高，一下子就把球给扣住了。他就在运球，准备投篮。我让许小阳防着篮筐，怕他投进篮嘛，我嘛，就防着那个小任同志。

这时，黄小佳停下了脚步，我知道他不能再运了，再运就违例了，我知道他肯定要传球给谁了。我想：哼！我们已经防得天衣无缝了，傅小涵把那个“小屁死”也给防住了，我也给任小学给防住了，看你往哪儿传？这时，惊人的一幕出现了：他把球“嗡”用力往上一扔，任小学利用他跑得很快的优势，倏地一下跑到他前面，一拨，就把球给挡回来了，不是要防止球出界吗？黄小佳又把球给夺回来了，突出许小阳的包围，“卟”地一投，还好，没进，可是足以让我们吓出了一身冷汗。

然后，球掉下来的时候，许小阳和黄小佳站在篮筐下，像在比高度一样地，都跳起来扑球。可是，黄小佳跳得比许小阳高，许小阳也想抢他的，黄小佳心很急嘛，球还没落下来的时候，他就想拿，可是他没有那个高度，他们俩儿的手不是都很尖吗？像金字塔一样地，球被黄小佳一戳，“卟”地一声，从后面弹下来，所以他们俩都没抢到球，这是比赛中很常见的一种情况，这时只能看后面的人了。

这时，我赶快把球给接住了，赶紧投篮，可惜没投进，这时，胖胖的裁判陈老师吹了两声音哨子，我也不知道为什么，陈老师说：“这个人，”他指着我：“没有出三分线，他抢到别人的球，应该出三分线再投！”哦，天哪！忘记了，没出三分线。（3）班的人高兴得不得了，因为这种情况下就该（3）班发球了，谁发球，谁就可能赢嘛。

我想：瞧你们那个没出息的样子！让你们发球又咋啦？真是的！不到最后一秒钟，冠军还不知道是谁呢！这次是那个无名小将发球，这“小屁死”传球的姿势让我感到他也没啥厉害的，可他一发球，就被黄小佳接住了，黄小佳又要传给任小学，任小学再传给那么“小巴腊子”，像个三角阵样的。这时，当那个“小巴腊子”再传给任小学的时候，突然被我给截住了，哈哈，我本来想大显神通的，本来想传给许小阳的，可看到许小阳“没空”——他被他们防死了，就传给傅小涵。傅小泽站了一个最佳位置，傅小涵接到球以后，走了两步，我看他想运两下球、炫两下威嘛，可这时，任小学一把抢过他的球。可任小学刚抱着球，想走的时候，又被我抢回来了。这时，我运到两分线后面，背对着篮筐，一个倒的“马桶式”，把球往后一扔，哎呀，差一点就进了，可恶！没进。

这以后我们又在那边抢啊，抢啊，我抢到了，我大声呼喊道：“傅头！傅头！”；我们都喜欢叫傅小涵“傅头”，我也不知道为什么，可能是因为他的头很吸引人吧。我大声喊道：“傅头你在哪儿？傅头，你给我冒出来！阳光！阳光，你给我冒出来！”正好许小阳有空了，我把球传给许小阳，许小阳一投篮，“嗨！”没投进，被黄小佳抢过球。黄小佳出了三分线，然后传给任小学，任小学再传给黄小佳，黄小佳一投，哇！进了！这是他们班进的第一个球。我们班的观众都作出很泄气的样子，他们班欢呼起来。我听他们说：“噢！（6）班死定喽！（6）班死定喽！”我想：他们这些傻瓜！以后俺们还厉害着呢！这时，老师吹了一声哨：“上半场结束！休息十分钟！”

休息的时候，程小洲她们兴冲冲地跑过来：“嘿！嘿！嘿！太好了！我们进了三球！你们男生呢？”（今天我们班女生也在和（4）班决赛）我没兴致地说：“一比零。”“谁一？谁一？是不是你们一？”“我们输了一球！”“啊？！没事没事，你们肯定能打过他们的！哎哎，邓小青，他们男生好象输了一球！”

邹老师不是给每个啦啦队的人都发了一个上次我们跳“青苹果乐园”时那个晃来晃去的彩棒吗？这时，丁小馨拿着那个彩棒在我眼前晃来晃去，说：“哎呀你加油啊你啊！”“啪”地拍了一下我，我说：“丁小馨你干嘛啦？！我知道了呀！”

这时候，我不是又过去喝水了吗？突然，邹老师说：“郭邦可，快过去！”原来是体育杨老师来指导我们了，他说：“你们怎么一点都没有团体意识？我不是都给你们练过了吗？郭邦可你不是要往右边投篮的吗？我不是都跟你们说过了吗？你们怎么还是像无头苍蝇一样？！”我们说：“噢。”然后邹老师说：“不到比赛的最后一秒钟，冠军都不知道是谁。”然后杨老师又骂了我们几句，就走了。邹老师又说：“你们为季小聪的努力而奋斗吧！”季小聪在那边拚命拍手，我估计他手都拍红了。邹老师又说：“为你们等会儿的棒棒糖而奋斗吧！”嗯？棒棒糖？我们心中都一亮，太棒了！而且还可以为班级争夺荣誉。我都忘记还有棒棒糖了。

下半场开始了，同学们说：“你要加油啊！”我说：“噢！”这回是（3）班发球，因为上半场不是老子的“石头、剪子、布”赢了吗？上半场不是老子发吗？下半场就是他们这些小子发了。果然，我知道是让“小屁死”发球，果然是让“小屁死”发球；我知道他会传给黄小佳，果然他就传给了黄小佳。我本来想防的，可是后来我晚了一步，黄小佳冲到篮筐下面，一投，没投进！我抢过球后，扔到三分线外，给许小阳投，也没投进。这时黄小佳抢过球，跑到三分线外，再进三分线一投，哇！进了一球！前面我们班同学做出一分失望的样子，这回他们做出了两分失望的样子，“唉呀！”他们都这样说，邹老师说：“加油啊你们！”

这时又是我们发球。傅小涵先传给我，我差点又被那个“小屁死”给抢了，幸好这回我抱球抱得稳点了。因为许小阳就在我后面嘛，我就运用了我发明的那个“球”。“球”就是拿起球背对着许小阳，一般人都是往头上抛，我呢，先把球扔到地上，球就会弹起来，可是会穿过我的裤档往向面跑去，弹起来的路线就相当于一个V字型，我老喜欢这个样子的！

许小阳没接住，球被黄小佳抢走了。黄小佳见被我围得结结实实的，就把球“轰”地使劲一扔，像驯小狗的主人，任小学就像小，“汪汪汪”地跑去捡球，传给黄小佳，像小狗把球叼给主人一样。黄小佳再一投，哇！又进了一球！可恶！我们班同学这回是三分失望了，“哎呀！加油啊你们！”蒋小潇说：“你们干嘛呀你们？神投？投到哪儿去了？！”

过了一会儿，又是我们发球。这回我们发威了。傅小涵传给了许小阳，许小阳传给了我。我本来想传给许小阳的，可许小阳脱了件衣服，变成白的了，我没带眼镜嘛，任小学是白的，许小阳也是白的，然后我没看清楚，竟然把球传给任小学了，任小学投篮没投进，被许小阳抢过去了。许小阳抢到球，出了三分线，再进三分线投篮，哇！进了！太棒了！我们班的第一个球！

后来都是这样，我们班都是许小阳陆续进了三个球！这时，哨声响了，好了，结束！这时，裁判说：“好！你们罚球。”（3）班第一个罚，本来任小学要罚的，可他们班主任突然冲过来说：“哎，不行不行！让黄小佳来罚！”黄小佳一投，可是没投进。那个球很可惜，在篮筐边画了个圆弧型，然后溜到篮筐旁边，“嘭”掉下去了。该我了，哇！我不偏不斜投了一个空心球！空心球就是直接从篮筐中心落进去的，打飞球就是碰到篮板，再转呀转地落进去的，空心球是不折不扣地进球！因为这次可没人妨碍我了，就看真本事了。然后我们班同学“哇”地欢呼起来。

后来又让任小学投，任小学也没投进，偏了。又让许小阳投，也没投进；又让那个“小巴腊子”投，那“小巴腊子”都没碰到篮筐。这时，裁判老师说：“不用比了，（6）班赢了！”“耶！”然后，邹老师给我们合了影，分了糖。